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本帖最后由 水水水 于 2013-1-3 21:47 编辑
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试卷内容预览：
2013学年九年级第一学期期末语文试卷
一、 古诗词默写：（8分）
1. 月上柳梢头， 。
2. 闲云潭影日悠悠， 。
3. ，随风直到夜郎西。
4. 人生自古谁无死， 。
二、 阅读古诗词，完成下面的思考：（4分）
饮湖上初晴后雨（苏轼）
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
5. 诗中的“西子”指的是
6. 下列对这首诗的理解，错误的一项是
A. 这是一首七言绝句。
B. 一二两句写西湖水光山色无论晴雨天都是美好奇妙的。
C. 三四句运用比喻是为了赞美西子的美丽。
D. “总相宜”与“晴方好”、“雨亦奇”相照应。
三、 文言文阅读：（16分）
㈠《捕蛇者说》（节选）（10分）
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”
余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉
7. 本文的作者是唐朝的文学家 ，他与唐朝的韩愈，以及宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩是唐宋时期八大散文代表作家，故又被称为 。
8. 解释下列加点的词：
⑴谨食之（ ） ⑵又安敢毒耶（ ）
9. 用现代汉语翻译句子：
孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！
10. 本文通过对蒋氏三代宁可冒死捕蛇，却不愿受苛政之害的记述，其目的是
㈡《猴弈》（6分）
西番有二仙，弈于山中树下，一老猴于树上日窥其运子之法，因得其巧。国人闻而往观，仙者遁去，猴即下树与人弈，遍国中莫能胜。国人奇之，献于朝。上诏征能弈者与之较，皆不敌。或言杨靖善弈——时杨靖以事系于狱，诏释出之。靖请以盘盛桃，置于猴前，猴心牵于桃，无心弈，遂败。
[注释]：西番，我国西部少数民族聚居的地方。
11. 下列句子中“于”的含义与用法和其它三项不相同的一项是
A. 弈于山中树下
B. 一老猴于树上日窥其运子之法
C. 置于猴前
D. 献于朝
12用现代汉语翻译句子：
国人奇之，献于朝
13这则故事给你的启示是
四、 现代文阅读：（32分）
㈠《第一声喝彩》（14分）
①我家附近有户带院子的普通住家，女主人拖儿带女，有点早衰。她家的院子里种满了花，有时女主人就采些花插在一个水桶里在门口出售。我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰，她把花束递过来时，我都能看见她那双粗糙的花农的手。
②有一天黄昏，我路过那儿，看见院子里有两株玫瑰开得实在灿烂。它们的花瓣红得像火焰，我指着它们说想要。女主人摇摇头，说每年最好的两朵玫瑰她都要采摘下来寄给远方的两个女儿。女主人的丈夫是个老实巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，认为还不如卖掉实惠，寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意义。可女主人执□地摇摇头，眼里却闪过与年龄不相称的羞怯。
③翌日清早，我又路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝挑出的红玫瑰，一脸慈爱，那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。我忍不住告诉她：我被感动了，我正在心里为她喝彩。
④女主人很吃惊，微微开启的唇中没说出一个字，连老花眼镜滑下来也没发现。然后，她再见到我时，眼里充满亲切的神情，有一次她一定要送我一束黄玫瑰，说：“从来没人这么说过我。”我回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表着我内心的祈盼：让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。因为我深知，第一声喝彩对一个人意味着什么。
⑤在生活的长河徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走，若是此时传来一声振奋的声音，也许这个人就会成为一座大山。也有人将人生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何精彩得了！记得我在念初中时有过一个同桌，她牙齿长歪了，说话爱像男生那么骂骂咧咧，打蚊子像拍手一样劈啪作响。我不喜欢她的粗鲁，我们两个有过相互肩碰肩坐着却有半个月没开口说话的记录。
⑥在一次作文评比中，我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着一种挫折感把那篇文章撕成碎片。这时，我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音，她说那篇文章写得很棒，谁撕它谁是有眼无珠。
⑦她其实是说反话在表示对我的喝彩。那是我写作生涯中的第一位喝彩者，那一声叫好等于拉了我一把，记得当时我流出了泪水。
⑧那位同桌后来仍然常常带着好战的脾气，我俩也时常有口角，相互挑战，耿耿于怀。然而我至今难忘这个人，因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果。而且，当我回首往事时，都会遗憾为何当时不待她更温和一些，因为她是我生活中的一道明媚的阳光。
⑨也时常有人跑来谢我，说是我的某一句肯定的话，使之眼前□然一亮。其实，我早忘了我为其喝彩过。不过，那也无妨，当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩。这样不仅使双方变得完美，生活充满爱，也使我们心灵变得博大，因为只有诚实而又热忱的人才会由衷地为别人喝彩。
14. 看拼音，写汉字：
⑴执niù（ ） ⑵（ ）huò然一亮
15. 第③段画线句说“我被感动了，我正在心里为她喝彩”，从文中看，我是被 所感动了。
16. 联系上下文，请找出与第④段画线句中的“第一声”相呼应的句子：
17. 第⑧段画线句“我心中差点枯萎的理想种子”指的是
18. 文中“女主人”的性格特点是
文中“假小子”的性格特点是
19. 从全文看，为别人大声喝彩的意义在于
㈡《留一片思想的空间》（18分）
①有这样的一个课堂小片断：一个教授问他的学生，今天你做什么？学生回答是：读书。教授又问：明天做什么？学生回答仍然是读书。教授不但没有表扬他，反而愤怒起来：那你还用什么时间去思索呢？在这个片断中，学生的“勤奋”与教授的“愤怒”都让人感慨，而我感受最深的却是教授的“愤怒”。如果说教授在语言上反复的发问是语句上加强语势的一种修饰，我更愿将之理解为教授对“思想”的强烈需求。 是的， 。
②“读书破万卷，下笔如有神”是国人的至理名言，这句名言对读书而言无疑是正确的，它强调了“厚积薄发”，但显然也易给中国教育一种误导，仿佛读书就是积累知识，教育界一直在流行着的“仓库理论”应该有其深层的历史原因，古人的那句“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”就反映出了这种思想的影子。在这种思想的“统治”之下，教师与学生渐渐习惯了不假思索地读书，学生们掌握了(更确切地说是记住了)书中的内容、书中的知识，考试拿了高分了，那便是会读书，便是这孩子脑子好用、聪明。可是在世界发明史上，“会读书”的中国人在自然科学领域，除了古时的四大发明，近代能找出多少可以往自己脸上贴金的东西？虽然在改革开放后，一些科技领域有了新的突破，但面对与西方国家依然存在的几十年、上百年的差距，遗憾的同时，我们只能自问：爱读书的聪明的中国人到底怎么了？
③记得以前，有老师教我一句读书的秘诀，那就是将书读薄。就是说，要懂得在书的世界中发现自己所需要的，并将书中的知识融化成自己的东西。我想在这读薄的过程，是一种选择与汲取，这就需要思索。在知识的海洋中，我们读书，需要的是什么呢？需要的是独立的思索。这思索既有对书的精华的汲取，也有在其基础上的“背叛”以及“突发奇想”。任何学科的诞生，任何发明的出现从来都是以否定为前提条件的。如果我们只是一味地读死书，而不留下一点思维的空间的话，我们的大脑真的只能成为“仓库”。当它挤得满满，再也装不下新的东西的时候，它只能僵硬地老去。
④就像科学家们所证实的，做白日梦有益身心一样的，思索表面上是浪费大好时光(按传统的看法，那是“发呆”)。实际上思索是读书的“实”之后所应有的“虚”，这个“虚”将“实”净化与升华，将“实”提升到一个新的高度，将这个“实”变成含有自己思想的鲜活的生命，在这个“实”的基础上，“虚”的思维就有了创新的基础与空间。
⑤想起了著名作家朱苏进一篇文章中的话，你的案头该“永远有一本读一半的书，另一半用你的猜想去完成它”。是啊，写不尽的是历史，读不尽的是好书，读书的世界是寂静的，让我们用思索去添补另一半无限的空间，它将随着我们的思想在寂静里高高飘扬，成为思想的风景，思维的放风时间。
20. 下列没有运用修辞方法的一句是
A. 我们读书，需要的是什么呢？需要的是独立的思索。
B. 那你还用什么时间去思索呢？
C. 除了古时的四大发明，近代能找出多少可以往自己脸上贴金的东西？
D. 一个教授问他的学生，今天你做什么？学生回答是：读书。
21. 第②段主要论述了 。
对于本段段尾画线句“爱读书的聪明的中国人到底怎么了？”的发问，我们可以用《论语》中孔子讲述“学”与“思”的关系的一句话来回答：
22. 第③段中加点的词“将书读薄”是指
23. 通读全文后，请思考在第①段末的横线上应该填入的概括全文观点的一句话。并请补充一个中外名人事例作为事实论据。
观点：
事例：
24. 请把本文缩写为80字左右的内容提要。
五、 作文（40分）
请以“感悟生命中的那一步”为题作文。
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发表于 2013-1-3 21:46:25
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