人教版语文三年级上册«语文园地七»习作编写童话故事教学设计

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内容：
人教版语文三年级上册«语文园地七»习作
习作要求：
请学生人任选几种动物作为主人公，编一个童话故事。先想象它们之间可能会发生什么事，然后写下来。
教学理念：
“想象比知识更重要。”为儿童插上一双想象的翅膀，是老师的责任。儿童是天生的童话家，老师有责任把儿童的这种禀斌变成现实。但儿童把想象变成文字需要老师的引导。习作课要求学生学会使用文字语言，“能具体明确、文从字顺的地表达自己的意思。”在发展语言的基础上，发展思维能力，激发想象和创造才能。童话创作是小学生想像习作的主要内容，“说”和“写”密部可分，它们都是个人内部语言的表达。因此，教学本次习作时，引导学生先说故事，在“说”的基础上为“写”降低了难度。，通过大胆而又合理的幻想，放飞儿童的心灵，体会童话创作的快乐。
教学目标：
一、        是让学生领悟童话故事的所具备的要素及特点，体会其写作手法。
二、        发展学生想象能力和创造能力，将故事内容清楚、明白地表达出来
三、        培养学生创编童话故事的能力；提高学生习作兴趣  

教学重点：
1、‘激发学生创编童话故事的兴趣，进而培养学生创新思维能力和想象能力，提高习作水平。  

2、培养学生丰富的想象力。
教学难点：
指导学生展开丰富的想象，将故事内容清楚、明白地表达出来。
教学过程：
一、        启发谈话， 激发兴趣。
小朋友们都是在妈妈的怀抱里就听着故事长大的，你听过哪些故事？生答。什么“白雪公主”、“灰姑娘”啦；什么“狐狸和乌鸦”，“丑小鸭”啦；什么“皇帝的新装”都是那样离奇有趣，这些故事就是“童话故事”（板书）。童话是通过大胆而又合理的幻想来编写的故事。
二、出示动物图片，初步了解编故事的要素。
三、引导创编
1、构思，讲童话故事
①构思故事情节
②讲故事，汇报交流
2、小组内讨论故事情节
四、示范作文
五、作业：学生自由选择动物创编童话故事。