中小学关于开展“走进千家万户，关爱万千心灵”教师家访的实施方案

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为构建完善的学校、家庭、社会三位一体育人网络，密切家校联系，促进家校和谐，增强育人效果，提高教育质量，决定学校开展“走进千家万户，关爱万千心灵”教师家访活动。具体实施方案如下：
一、充分认识家访的重要意义
家访是我国传统的教育方式，曾经发挥了强大的教育作用，得到了家长和学生的普遍欢迎。随着社会的进步和发展，人们的生活方式、通讯方式和交流方式发生了很大变化，家访的观念在人们心目中逐渐淡薄，教师深入学生家中访谈的次数逐渐减少，以会代访、电话联系、网络交谈及让家长到校面谈等现象比较普遍，家访的不可替代性越来越被人们所忽视。在现代教育的今天，家访仍是教育工作的有效途径和必要手段。
1、家访是教师全面了解学生的需要。教师家访是教师与家长面对面的交流。通过家访，教师可以了解学生的在家表现、生活习惯，了解家长的教育方式、教育方法，了解学生成长的家庭环境。通过家访，家长也可以全面了解孩子的在校表现。
2、家访是不断改善师生关系的需要。教师家访是学校教育工作的一个重要补充和延伸，既有针对性，又有亲和力，可以充分体现教师对学生的关心和负责，激发学生的学习动力，增进师生间的感情，建立和谐的师生关系。
3、家访是努力增进家校沟通的需要。教师家访便于学校和家庭及时、直接的沟通和交流，拉近教育工作者和家长的距离，增进学校和家庭之间的信任、理解和尊重，有利于学校与家庭有针对性地解决学生成长过程中出现的问题，达到教师与家长共同教育学生的目的，起到其它联系形式所起不到的事半功倍的作用。
4、家访是不断加强自身建设的需要。教师家访有利于促进师德建设，增强教师的育人意识，树立教师的良好形象，带动教育行风的转变。同时，教师通过与家长交流，可以增加与社会的接触，学到更多的社会知识，丰富自己的人生阅历，提高教师的自身素质。
5、家访是教育适应课程改革的需要。新课程改革正视教育的差异性，教师家访体现了课程改革的针对性和个别性，体现了教育以人为本和教师为学生服务的思想。
通过家访，力争实现“两增进”“两树立”“两提高”，即增进教师对学生的了解，增进家校之间的互相了解；树立教师良好形象，树立教育良好形象；提高教师教育教学的针对性，提高学生及家长对学校的可信度。
二、严格遵循家访的主要原则
教师家访必须遵循以下“四项”主要原则:
1、客观全面原则。教师家访中，要实事求是地反映学生在校表现，以表扬鼓励和反映学生取得的进步为主。既要委婉指出学生的缺点，又要向家长多反映学生的优点；既要为家长培养孩子指引方向、树立榜样，又要向家长了解学生在家中的情况及家教的方法等。
2、求同存异原则。教师家访时，要充分尊重家长，认真听取他们的意见建议。当与家长的意见不一致时，求大同，存小异，不争论，要善于从学生家长的角度去观察和思考自己的教育工作。
3、促进发展原则。教师家访要因人而异，促进不同类型的学生的发展。对于优生要指出存在的问题，不可一味地夸耀和赞扬；对待犯错误的学生要中肯地分析犯错误的原因，和家长共同研究教育的办法。要善于发现学生身上的闪光点，不在家长面前流露出埋怨和厌恶情绪，注意多鼓励多赞扬，以便于提高家长教育孩子的信心。
4、走访为主原则。家访是指教师本人到学生家中进行访谈，教师集中走访时间以期初、期中为主，原则上以教师结伴走访（2人或2人以上）、分片走访为主。对于确实难以走访的学生家庭，也可以采取电话、网络等形式代替，但都必须写下家访日志。

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三、准确把握家访的基本要求
为确保家访取得预期效果，实现工作目标，教师必须严格把握以下基本要求：
1、充分准备。家访要目的明确，提前考虑好家访的方式方法，减少家访的随意性和盲目性。家访前要全面了解家访学生的主要情况，包括学生的学习成绩、生活习惯、思想动态、兴趣爱好及优缺点等，提高家访的针对性和实效性。同时对家长的教育方法以及家长工作性质、文化层次、业余爱好要有所了解，以便有的放矢，取得成效。
2、突出重点。根据学生情况，教师家访中要重点了解学生学习环境、在家表现等，重点家访学困生、贫困生、后进生、单亲生、残疾生等家庭。通过交流，明确变化，摸清底细，找准病因，实施有目的的转化。对个别疑难性、顽固性问题学生要进行跟踪性、持续性家访。此外，各中小学也可以组织专题式家访，由教师带着某一主题而集中家访。
3、注意方式。在家访中，教师要严格做到“八不八要”，即不居高临下，凌驾于受访学生家长之上，要平等相待；不孤高自傲，让被访学生家长望而生畏，要平易近人；不举止轻浮，在家长面前自吹自擂，要谦虚谨慎；不以访谋私，找家长办私事、向家长索要财物或接受家长的宴请和馈赠，要为人师表；不言不由衷，与家长谈话口是心非，要以诚相待；不伤害自尊，信口开河向家长乱告状，要关爱学生；不搞“一言堂”，在家访中以我为主，自以为是，要双向交流；不蜻蜓点水，泛泛而谈，要具体深入。
4、巩固成果。家访后，教师要随时注意观察被访学生的思想和行为，对有进步的学生要及时表扬催其奋进，对于变化不甚明显的学生要改变教育策略和方法，做更细致的教育工作，追踪家访，直到学生的思想及行为转变、巩固。对家访的情况、发现的问题、解决的办法等都要有详细的记录，并进行分析研究，总结积累育人经验，对于家长教育子女的好方法、好经验要给予肯定并及时推广。
四、切实加强家访的组织领导
1、加强领导。为确保“走进千家万户，关爱万千心灵”教师家访活动顺利启动和深入推进，成立校长为领导小组组长。全面抓好教师家访工作。
2、严格考评。各校要把教师家访工作纳入教师年度工作考评范畴，作为班主任工作考评重要内容和教师绩效工资发放的考评依据之一，并定期对教师家访情况进行抽样调查，听取家长对教师家访的意见建议，不断完善教师家访方式方法。对教师虚构《家访日志》的，发现一起，通报一起。