实验小学学校写字考察评价实施方案

网站工作室

写字是一项重要的语文基本功，为培养学生良好的书写习惯,切实提高我校学生的书写水平，弘扬祖国传统文化，依据客观性及可操作性的原则，特制定此方案。
一、考核对象
全体学生。
二、考核内容
三年级书写课本中的古诗词；
五六年级书写课本上的一段文字。
三、考核总体要求
（一）总体要求：正确、规范、整洁
（二）具体要求：
第一，正确。
1、正确的坐姿和握笔姿势，做到三个“一”：身体坐端正，挺胸抬头，两手两脚自然平放，眼睛离桌面一尺，胸离桌子一拳；用拇指和食指的指尖捏住笔杆，握笔位置离笔尖一寸左右。
2、写正确的字：汉字不缺笔画、添笔画，不改变字形，不写错别字。
第二，规范。
1、3-6年级钢笔书写。
2、按笔顺要求写字：能按正确的笔画顺序进行书写，不倒笔。
3、书写端正、匀称：字迹清楚，大小合适，位置适当；横平竖直，笔画到位；字体端正，间架结构均匀得体。
第三，整洁。
字距与行距分布均匀，纸面干净，不随意涂改。
第四，有合理的速度。
写字有一定的速度，能在规定的时间内完成书写内容，书写速度达到课标要求。
五、考核形式
1、抽检查写字姿势和习字本的书写情况。
2、现场书写指定内容，考测书写质量。
六、考核办法
1、每学期对每位学生的书写进行等级考核评定。各年级写字基本等级标准：三年级铅笔字达三级水平标准（钢笔字达到二级水平标准）；五年级达到四级水平标准；六年级达到五级水平标准。
2、评选书法示范班级：在写字姿势、习字本书写和现场书写的考查中，达标率达到百分之百的班级，评为学校写字示范班，颁发写字示范班标牌。

网站工作室

金江实验学校小学学生写字等级评价标准

级  别	评   价   标  准
一    级	1、有正确的书写姿势，做到“三个一”。 2、能按时完成书写任务。 3、基本上能保持纸面整洁。 4、基本掌握汉字的基本笔画和笔顺的书写。 5、书写正确，字迹大小适中。
二    级	1、有正确的书写姿势，做到“三个一”。 2、能按时完成书写任务。 3、写字比较认真、仔细，纸面整洁。 4、字体端正，横平竖直，笔画到位；基本掌握笔画在字中的衔接与搭配关系。 5、书写正确，字迹清楚，大小合适，位置适当，居中、不偏斜。
三    级	1、有正确的书写姿势，做到“三个一”。 2、能按时认真完成书写任务。 3、基本掌握笔画和偏旁在字中的衔接、搭配关系，结构安排基本合理。 4、书写正确，字体端正，整洁干净。 5、笔画书写有一定的美感。
四    级	1、有正确的书写姿势，做到“三个一”。 2、能按时认真、细心地完成书写任务。 3、较熟练地运用钢笔写字，间架结构均匀得体，行款整齐 4、写字有一定的速度。 5、有一定的观察能力和自我纠正能力。
五    级	1、有正确的书写姿势，做到“三个一”。 2、能按时认真、细心地完成书写任务。 3、熟练地运用钢笔写字，字迹清楚，大小合适，位置适当；横平竖直，笔画到位；字体端正，间架结构均匀得体，书写正确、规范、整洁。 　4、字距与行距分布均匀，纸面干净，不随意涂改。 5、能独立创作书写硬笔书法作品，体验写字的乐趣，。
注：在规定的时间内完成书写任务不足二分之一者，不予认定等级；在规定的时间内完成书写任务不足三分之二者，直接降低一个评定等级