小学数学《乘法运算律》教学反思

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这个星期和学生一起学习了乘法运算定律。乘法运算定律包括乘法交换律、乘法结合律。

学生对于加法运算定律和乘法的交换律掌握较好，然而对于乘法结合律则运用得很糟糕。

细想有以下几个原因：

第一，学生现在只是能够初步认识，就算弄明白这几个运算定律，还不明白这几个运算定律的作用和意义。

第二，学生不能正确的分析算式并正确的运用运算定律，如遇到25× 16就不知道如何计算，有时会把16分成10×6，有时会写成25×10+6  ，针对上述情况还需对学生加强算理、算法的理解，要在学生的脑海中渗透“凑整”的思想

第三，对于有些算式，有的学生甚至运用运算定律折腾了一番又回到了原来的算式，不会灵活处理。

综上所述，学生并没有深刻体会到运算定律带来的方便，解决办法只能是多讲多练，不断的培养学生的数感，在不断的重复练习过程中，体会应该如何运用运算定律，也就是如何做题。等接触的题目类型多了，我想学生会得到一个明确地感悟到原来在计算的过程中运用运算定律可以使运算过程变得简单，这样，学生在计算的时候，自然就会去运用了，而且会十分的感兴趣。