幼儿园11月份观察笔记

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观察对象：全班幼儿

观察时间：2012年11月16日

观察过程:

今天下楼前,孩子们排队准备喝水,大家你挤我我挤你,拥成一堆,虽然我大声叫喊:“不要挤不要挤,慢慢来。” 但是没人听,更有孩子象小火车一样冲撞到了第一,并且嘴里还嚷嚷着：“为甚麽不让挤? 我就想站第一。”

分析原因:每个孩子都有争第一的想法,每个孩子都有争第一的权利，我只是一味的向孩子们提要求却没有考虑这样的要求是否合理,孩子们是何感受。

措施:再次喝水活动时,我不再喊叫,而是站在一旁静静的观察他们,几分钟以后,我问:“以后咱们继续象今天这样排队好不好?”孩子们异口同声的说:“不好!”上一次冲在最前面的那个孩子跟更是不高兴的说:“老师，刚才他还踩了我的脚呢。”看准时机我连忙提出问题:“那我们该怎么办呢?”于是孩子们你一言我一语讨论开来.最后孩子们达成了共识:每天选两个小朋友当小组长,男孩子一个,女孩子一个,小组长可以站第一,但是还要帮忙监督哪个小朋友不守纪律挤着站。

效果:全班幼儿逐渐的不止在喝水活动,甚至在其他集体活动中也不再拥挤,而是由小组长维持秩序大家共同遵守规则.由于规则是孩子们自己参与制定的,所以,他们都愿意接受.这样很好的培养了他们的自律意识。