苏教版四年级语文上册教研课《诚实与信任》教学设计和反思

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教材分析
课文记叙“我”深夜驱车回家途中，不小心撞碎了路边小红车的反光镜后，主动留下写有自己姓名和电话的字条，希望车主与自己联系。后来，双方通过电话使事情得到圆满解决，说明了诚实和信任比金钱更重要的道理。本文以“诚实与信任”为题，在于告诉我们，诚实与信任是人与人之间比金钱更为重要的宝贵东西，给我们以深刻的教育启迪。
学情分析
本班学生是我从二年级跟起的，到现在四年级，朗读能力还可以，但是阅读理解能力比较差。在生活中，他们需要什么东西都是通过钱来买，他们认为钱是很重要的东西。可能知道生命比钱重要以外，很难理解还有什么比钱更重要了。所以要他们理解诚实与信任比金钱更重要的道理，必须认真地朗读“打电话”那部分的内容，从中认真体会理解。
教学目标
1、             理解课文内容，认识诚实与信任比金钱更重要的道理，懂得为什么课文要用“诚实与信任”为课题。
2、             有感情朗读课文，分角色朗读“打电话”的那部分。
教学重点和难点
从“打电话”中认识、体会诚实与信任比金钱更重要的道理

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教学过程
教学环节	教师活动	预设学生行为	设计意图
一、复习 二、学习课文	1、听写词语：诚实 故障 毕竟 责任 陌生 后悔 歉意 环顾 居然 联系 2、朗读课文，回忆课文主要讲了一件什么事请？ （一）、第一段（1——3） 1、思考：作者深夜驱车回家，发生了一件什么事请？ 2、是在什么情况下撞碎反光镜的？ 3、当时是什么情况，作者是怎么做的？ 4、从中体现了作者的什么？ 5、小结：作者是多么诚实、主动，诚实一定会取得别人的信任和尊重。 （二）、第二段（4——11） 1、分角色朗读“打电话”的内容，思考;你从中体会到了什么？ 2、理解：人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更要。 3、联系自己的经验，谈自己 的感受。 4、“他的话”指的是哪句话？为什么会深深地印在我的脑海里？ （三）、总结： 1、填空：作者深夜驱车回家，（        ）了小红车的反光镜，后来通过（      ）使事情得到圆满解决。是作者的（ ）取得了小红车主人的（ ）。让我明白了（         ）的道理。 2、   思考：课文为什么要用“诚实与信任”为题目？想一想，还能换个什么题目？ 3、拓展：你觉得生活中还有那些也比金钱重要？	学生听写词语、朗读课文 联系天气、小红车位置找出相关语句 找到当时环境和作者的做法 学生分角色朗读，找出体现诚实信任的话 学生可以通过这件事或身边的事说自己的感受 从小红车主人的话中理解判断 学生根据课文填空 学生根据自己的经验、理解展开讨论	巩固生字词、理解课文内容 了解事情发生原因 从中体现出作者诚实、主动 使学生从中认识我的诚实取得了小红车主人的信任，使事情得到圆满解决 认识诚实与信任比金钱更重要的道理 作者从中明白了诚实与信任比金钱更重要的道理，所以记忆深刻 加深对课文的了解 让学生理解、明白诚实与信 任比金钱更重要的道理，其实在我们的生活中还有很多比金钱重要的东西如亲情、友情、荣誉等等，教育学生要做讲诚信的人，不要把金钱看得很重要。
课文内容板书设计
20      诚实与信任                                  小红车主人： 诚实与信任比金钱更要                                         我： 他的话深深地印在我的脑海里
学生学习活动评价设计
本节课学生学习活动我主要采用师生评价、生生互评的方式进行评价，激励那些基础好的学生，同时也鼓励那些基础弱的学生。特别是后进生，只要是有一点点的表现得好的，就给与他们肯定；对于基础好的学生，给与表扬的同时也希望他们再接再厉，做得更好。

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教学反思
本节课我是围绕着“诚实与信任比金钱更重要”展开的，首先让学生了解事情发生的原因及发生后的做法，知道作者在无人知晓的情况下主动留下联系的字条，让学生感受作者的诚实主动、敢于承担。其次通过分角色朗读“打电话”部分的内容，理解小红车主人为什么会感动、要谢谢作者，正是由于作者的诚实而感动了小红车的主人，取得了信任，使事情获得了圆满解决，从而说明了“诚实与信任比金钱更要”的道理。最后在“在生活中还有什么也比金钱更重要”的拓展讨论中，学生除了知道生命以外就说不出来了。通过我的引导比如亲人之间、朋友之间······ 学生一下就能说出如亲情、友情、荣誉、知识、尊重等等，使学生明白了金钱也并不是万能的，世上还有许多是用金钱买不到的。教育学生做人要诚实，唯有诚实才会取得别人的信任和尊重。同时也让我明白了学生的认知是有限的，有时我们往往认为很简单的问题，为什么学生就会想不出来呢，就会对着学生发脾气。所以在今后的教学中，还是要耐心引导，让学生在耐心的指引下走进预设的轨道。

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