湖南版六年级上册科学《太阳能的利用》教学设计简单教案

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湖南版六年级上册科学《太阳能的利用》教学设计简单教案
4、  太阳能的利用
教学目标
科学探究
1、搜集有关人类利用太阳能的实例并能与同学共享。
2、制作简易太阳能热水器并探究怎样更好地利用太阳能。
3、联系太阳能，能从能量转化、储存的视角去解释、描述能量的变化。
情感、态度、价值观
1、体验搜集资料和实践探究的乐趣，知道太阳能的利用需要我们进一步研究和探索。
2、认识到科学是不断发展的，意识到科学研究需要坚实的知识基础。
科学知识
1、知道太阳能是指来自太阳、以光为主要形式散发的能量。
2、知道地球上几乎所有的能量都来自太阳。
3、知道人类利用太阳能的有关事实。
教学准备
    教师准备：
关于介绍太阳能的有意义的、针对性比较强的资料；制作太阳能热水器的材料。
学生准备： 搜集人类利用太阳能的有关资料并做成资料卡片（最好是图文并茂的）。
一、教学导入  
二、活动    怎样利用太阳能
1、提出问题：从能量转换的角度，太阳能为我们做了什么？
2、出示以搜集的资料，小组内进行整理。
3、交流讨论。
三、活动     制作太阳能热水器
1、根据现有太阳能热水器的构造特点提出与太阳能利用有关的问题。