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湖南版六年级上册科学《地震》教学设计简单教案
2 、 地震
教学目标
1. 对古代的科学发明产生兴趣并对科学家产生敬佩之情。
2. 乐于学习和宣传避震知识。
3. 愿意关注防震技术的最新成果。
科学知识
1. 了解地震现象。
2. 初步了解人类研究地震取得的主要成果。
一、教学导入
二、活动 感受地震
1、交待实验方法:
让两个同学为一组,做两次模拟实验:一次是两个同学朝相反的方向拉一张纸,直到纸断裂;另一次是两个同学各拉筷子的一头,弯曲筷子直到折断。
2、学生实验。
3、推理分析:可以提出下列问题引导学生思考:
纸被什么方向的力量拉断?当纸断裂时,听到什么声音?手有什么感觉?
筷子在什么情形下被折断了?当筷子折断时,听到什么声音?手有什么感觉?
能将实验和地震联系起来吗?纸和筷子相当于什么?听到的声音和感受到的震动能让你想到什么?
范意识。
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