七年级（上册）信息技术《网络搜索引擎的认识和使用》教学设计与反思

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教材分析

本节课陕西省九年义务教育九年制初级中学七年级（上册）信息技术，第一章第三节《网络搜索引擎的认识和使用》的内容，本节内容具有较大的应用价值意义和教育价值。
本节内容以应用知识形式呈现，学生容易接受。在这种情况下，教师一般会尽量采用一些活动的实例来提高学生的学习兴趣。在本节课中主要有两个内容——网络搜索引擎的认识和使用，本节课的核心目标是为了能让学生“主动”获取知识、“主动”的通过网络搜索引擎的使用学会终生学习，“主动”形成使用使用网络学习的良好习惯，所有的目标都围绕着“主动”两个字。
    如何能让不同的学生更有效地“主动”起来，这就是教学过程中的重点和难点。

学情分析

教学对象是初一年级的学生，初中学生活泼好动、好奇心强、求知欲旺，在课堂中很容易受其它因素的影响。
初一的学生，学生家中多数有计算机，有的学生对计算机网络已经较为熟悉，但是对网络搜索引擎不是太了解，不会进行更好的搜索想要的东西。针对这种情况，在课堂上老师只需要进行正确的引导，让学生主动地探索学习就可以达到本节课的教学目的。

教学目标

1.知识与技能
A、了解什么是网络搜索引擎，以及2类搜索，和常用的网络搜索引擎。
B、掌握使用网络搜索引擎的基本方法，学会使用百度主动学习感兴趣的知识。
2.过程与方法
通过提问学生“有哪些感兴趣并且很想知道，但是还不是道问题？”在提问与回答的学习环节中，培养学生的探索精神。
3.情感态度与价值观
    增强对知识的兴趣，培养学生终生学习的能力和精神，形成借助网络进行自主的良好习惯。

教学重点和难点

1.教学重点：了解网络搜索引擎
2.教学难点：学会使用网络搜索引擎（依学会使用百度位重点对象）。

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教学过程
教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
导入新课	你自己有那些很想知道却不知道的事情或知识？（找几个同学回答）		兴趣浓厚，注意力集中  。	创设美好的情境，调动学生的积极性。
讲授新课	1、老师通过局域网，把准备好的网络搜索引擎简介发给学生机。让学生通过阅读回答下面的3个问题。（a、什么事网络搜索引擎？ b、网络搜索引擎分为哪2类？ c、目前最大的网络搜索引擎是什么？） 2、引导学生使用百度。老师示范完了之后学生对自己刚才说的“想知道却不知道的事情或知识？”进行搜索。 3、让学生在百度里输入自己的名字进行搜索，看有多少个？输入自己的名字然后在加上空格输入陕西看有多少条信息？		学生自己阅读，读完老师提问学生举手回答。 学生进行自主探索 学生积极练习	理论知识比较乏味让学生通过自己阅读来了解学习。 通过引导是学生自主的探索，培养学生的动手能力。 进一步调动学生的兴趣
总结归纳	（1）交流学习心得，各自说说本节课学了哪些内容？ （2）教师帮助学生梳理知识，归纳总结。为后继续学习打下基础：		学生积极举手回答	为以后学生终生学习打下基础，掌握方法。
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
网络搜索引擎 a、什么事网络搜索引擎？ b、网络搜索引擎分为哪2类？ c、目前最大的网络搜索引擎是什么？ d、怎么样进行缩小范围的搜索？

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教学反思

本节课用一课时介绍网络搜索引擎的认识和使用，虽内容以理论加炒作练习为主，但知理论比较乏味，且应用价值意义和教育价值重大，因此我使用了大量的趣味练习。
我认为本节课的设计理念是新颖的，导入部分作用显著，贯穿正堂课。我使用问题的推进，不仅简洁地导入了网络搜索引擎的认识，而且还间接的引出了学生需要掌握的网络搜索引擎的使用方法。通过先搜索自己感兴趣而有不知道的事物，然后搜索自己的名字，最后在进行缩小范围进行搜索，使学生在做中学，学中练。
有些遗憾的是，我没有组织学生之间的交流竞赛活动，虽然本节课学生的积极性很高、气氛很活跃但是缺少了同学们之间的相互竞争学习。