小学六年级英语复习提纲

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Unit  1
●语言功能:描述人物正在进行的活动
●词汇:swing 秋千 slide滑梯 bench长凳 angry生气的 bark狗叫 chain链子 bite咬 stone石头 cry哭
●语法:现在进行时  用法:表示现在正在进行的动作。
构成:am /is /are + 动词现在分词
现在分词是由动词原形加ing构成。现在分词一般构成规则如下:
⑴一般在动词末尾直接加ing.   如: read读→reading  play玩→playing    sleep睡觉→sleeping  listen听→listening  cry哭→crying  eat吃→eating
⑵以不发音的字母“e”结尾的动词，先去掉e,再加ing.   如: write写→writing  bite咬→biting
⑶重读闭音节，末尾只有一个辅音字母的，要双写这个辅音字母，再加ing.
如:sit坐→sitting  swim游泳→swimming  run跑→running
am /is /are的选择，请记住下面的口诀:
我用am; 你用are; is用于他，她，它; 复数形式都用are..
也就是I am   You are    He is   She is   It is    We are   You are    They are  
●语言结构:
I am reading.             The children are playing in the park.         You are writing.   
An old man is sitting on a bench..        The man is running.        He is crying.
◆乘坐某种交通工具 “by+交通工具的名称” 如:乘火车 by train 乘公共汽车 by bus
但是，有一个特殊，步行 on foot
Unit 2
●语言功能:描述人物经常发生的行为，活动等。
●词汇:get up起床   wash face 洗脸   make the bed 铺床   have breakfast 吃早餐   wake up 醒来     always 总是，一直    usually 通常    often  经常，常常    never  从不，从未，从来没有   late 迟的，晚的  I’m late. 我迟到了.  family  家庭  wave 挥手go to school 去上学  go to bed  上床睡觉
●语法:第三人称单数做主语的一般现在时。
一般现在时:表示经常性，习惯性的动作。如:I usually get up at six o’clock.. 我通常六点钟起床。
当主语是第三人称单数的时候，谓语动词也要用第三人称单数形式。
动词第三人称单数的构成:
⑴一般的在动词末尾加s.  如:get→gets  run→runs  make→makes
⑵以“s”，“x”，“ch”，“sh”，或“o”结尾的，加es.  如:wash→washes  go→goes
⑶以辅音字母加y结尾的动词，要改y为i,再加es.  如:try→tries
※        have→has
●语言结构:Katie always gets up early every day.         He usually waves them goodbye.
◆        英语中，表示在具体的某个时刻前，必须加介词“at” 如:在六点钟 at six o’clock
               Unit  3
一．        语言功能:用祈使句表达自己的意愿。
二．        词汇: picnic 野餐  library 图书馆  science  story 科学故事
go to the Underwater World 去海底世界      go to the library 去图书馆go to the park 去公园        
go to the shopping centre 去购物中心   go to the beach 去海滩        go to the supermarket 去超市
go to the restaurant 去餐馆       go to the cafe 去咖啡馆go to the swimming pool 去游泳池
go to the hospital 去医院   go to the cinema 去电影院      go to the zoo 去动物园
talk about 讨论、谈论              fly to 飞向……
三．        语法:由“Let’s…”构成的祈使句。
1．        概念:祈使句用来表示请求、命令、建议、禁止等。
2．        构成et+宾语（通常为第一或第三人称宾格）+动词原形+其它成分。
3．        注意:（1）祈使句使用动词原形，前面不用代词。（2）顺口溜:祈使句，无主语，只用谓语就可以。表示请求或命令，加上please表客气. Stand up, please!   请起立！
如果变成否定句，Don’t开头是规律。No fishing!是警示语，祈使句用法须牢记。
例句:   ( a )   Stand up , please!   请起立！（b）   Don’t  play  noisily.  不要吵闹地玩！
               （c）  Let’s go to the library   我们去图书馆吧！
Unit  4
一．        语言功能:介绍中国传统节日——中秋节。
二．        词汇: magic 神奇的    medicine 药     miss 想念     lonely 孤独的
        mooncake 月饼    egg yolk 蛋黄     grape 葡萄     tea 茶
三．        语法:一般过去时。
1，        概念:（1）表示在过去某个时间里所发生的动作或存在的状态。如a)   I was at the zoo yesterday.  昨天我在动物园 (b)   I went to bed at eleven o’clock last night.  昨晚我11点钟睡觉。
（2） 表示在过去的一段时间内，经常性或习惯性的动作。如: When I was a child , I ofen played football in the street.   在我小的时候，我经常在街道上踢足球。
2，句子结构:（1）在表示某个时间里存在的状态的句子，系动词be用过去式was,were构成。
如a)  I was at home yesterday.  昨天我在家   (b)  The weather was good that day.   那天天气好
（2）在表示过去某个时间里发生的动作，用动词的过去式构成。
如: I went to the library yesterday.   昨天我去了图书馆
3，        时间特征:在一般过去时句子中，通常与下列表示过去的时间状语连用。
      yesterday 昨天    yesterday morning 昨天早上    the day before yesterday前天
      last night 昨晚     last week 上周     last month 上个月    last year 去年
       just now 刚才     two days ago 两天前       in 1990 等…..
4,  动词过去式的构成规律
（1） 规则动词的过去式
a.一般情况下，在动词原形后面加-ed .例:look—looked  play—played  want—wanted  miss—missed
b.以不发音e结尾的动词，在词尾直接加-d.  例: live—lived     use—used
v.以“辅音字母+y”结尾的动词，先将y改为i , 再加-edied  例:study —studied      try —tried
d.以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节，双写最后一个辅音字母再加-ed例:stop—stopped
（2）不规则动词的过去式: （64面的动词过去式）
如:is—was  are—were  do—did   go—went  take—took   fly—flew feel—felt  bring—brought
                Unit  5
1.        语言功能:用副词描述行为，动作等的状态。
2.        词汇:living room 、phone 、loudly 、noisily 、quietly 、heavily 、hear 、tell、or 、                  
slowly 、quickly 、softly 、speak 、walk 、happily、politely 、carefully
3.        语法:描述行为，动作等的副词。副词一般由形容词加ly构成；现阶段要掌握两个规则:
1.一般直接在形容词后加ly   如: loud—loudly 大声地      polite—politely 有礼貌地    careful—carefully 小心地、仔细地    quick—quickly 迅速地  soft—softly 轻轻地、柔软地     clear—clearly 清晰地     quiet—quietly 轻轻地    slow—slowly 慢慢地
2.以y结尾的形容词,先变y为I,再加ly例Heavy-heavily重地happy-happily幸福地noisy-noisily 喧闹地
4.        语言结构: 1.Peter  is  opening  the  door  politely.        2. Mingming  is  singing  loudly.
3.Anne  is  eating  quickly.    4.Lingling  is  walking  carefully.    5.Mr Li  is  sleeping  noisily.
6.Mrs Zhao  is  dancing  happily.   7.Speak  loudly  .  Don’t  speak  softly.
     注:副词修饰动词，一般放在被修饰动词的后面
              Unit  6
一，        语言功能:询问及描述人物或事物的基本情况。
二，词汇:weak、 worried、 doctor、little 、tall 、age、 heavy 、light
四，语法:特殊疑问句  定义:以特殊疑问词开头，对陈述句中的某一部分提出疑问的句子叫特殊疑问句。
1.        构成:特殊疑问词+一般疑问句
   特殊疑问词有: how tall 多高         how old 多大      how heavy 多重how long 多长
where 哪里        when什么时候   what 什么            who谁            whose谁的
注:特殊疑问句的回答不能用”yes”或”no”回答.回答特殊疑问句的原则是:到什么山上唱什么歌
三，        语言结构: How  old/ tall/ heavy  are  you?
      例:1.What  is  your  name?          2.Where  is  she  from?
          3.How  old  are  you?