语S版小学语文六年级为了五美元的礼物教学设计和反思

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教材分析
这是一篇略读课文，主要讲述了一个十二岁的鲁本用了将近一年的时间秘密攒钱，只是为了在母亲节那天送给母亲一件礼物，表达了孩子对母亲的爱。课文按照“萌生心愿----秘密攒钱----实现心愿”的事情发展顺序叙写。并用了一些表示时间的词语，使文章脉络清晰。教学中引导学生正确、流利、有感情地朗读文章，品味文章的精彩语句，并引导学生从鲁本的故事中受到关爱父母长辈、关爱他人的情感教育和熏陶。
学情分析
通过学习理解课文内容，深化作者的细节描述，有感悟的朗读课文，引导鲁本的故事中受到关爱父母长辈、关爱他人的情感教育和熏陶，给学生一次学会关爱父母长辈、关爱他人的情感教育。让明白作者写作的事情发展顺序叙写，用时间的词语来使文章脉络清晰，学会习作事件经过的顺序描写。
教学目标
1．认识本课6个生字；
2．有感情地朗读课文；读懂课文，了解课文内容。
3．从故事内容中受到关爱他人、疼爱父母的教育。
教学重点和难点
教学重点：1.理解课文内容，体会鲁本对母亲真挚的感情。
教学难点：2.学习按事情发展顺序记叙事件的写作方法。

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教学过程
教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
一、启动情感，谈话导入 二、自读课文，整体感知 三、学习课文，反馈，简要复述 四、总结 五、作业	一 1．提问学生道母亲节是哪一天吗？你是怎样为母亲庆祝的？揭示课题：《为了五美元的礼物.》 一2. 质疑：“为了五美元的礼物”看了这个课题，同学们都想知道些什么呢？（就让我们一起来看课文吧。） 二1.　要求学生用自己喜欢的方式读课文，画出生字，思考：课文主要讲了一件什么事？ 二2．找出文中写鲁本为母亲准备礼物这部分内容，多读几遍，并画出表示时间的语句。 三1.思考：课文是按怎样的顺序把鲁本的秘密揭开的？鲁本为了给母亲买礼物，用了多长时间，作了多少努力？ 事情发展顺序：捡麻袋卖钱每个5美分，攒足5美元，整整用了将近一年的时间；为了捡麻袋，用尽了自己可以用的所有时间，跑了很远的路，克服了许许多多的困难。 2．简要复述鲁本为母亲准备礼物的过程。 3．课件出示文中两次写到鲁本想起父母为维持生计而辛苦操劳的内容，特别是母亲的家务事和对生活的期盼。这是为什么？ 4．指导感情朗读： 你们读了这个动人的故事，有什么感受呢？哪部分内容最让你感动？请把它读出来。 5．学了这篇课文，你有什么想法？请同学们回忆一下母亲节、爸爸、妈妈的生日都在哪一天？你都为爸爸、妈妈做过什么？今后打算怎么做？ 四、我们通过学习这篇课文，你在写作上有哪些收获？四1．按顺序写事情。 四2．抓住细节，带着感情去写，感动读者。 五1：写一件你曾经最受感动的事，注意写出真实的情感。		学生回答 个别进行 小组合作 独立完成 自由读 指名回答 小组合作 指名回答 小组合作 指名回答 小组合作 全体齐读 指名回答 独立完成 指名回答 独立完成	从日常生活中，兴趣引入学习别人过生日如何庆祝 通过反复朗读，理解生字词，了解课文内容，为深入理解课文内容打下基础。 以个人自由读，小组合作等形式，反复朗读，抓住重点语段，合作理解，培养学生的语感，掌握阅读的技巧，进一步体会鲁本对母亲的敬爱之情。 加强与过生日课外联系，把课堂向课外延伸，训练学生的口头表达能力。 巩固本课学习的内容。厘清写作顺序，抓信细节描写去阅读，加深文章表达思想内容。 与课文的感人描写联系自己的一件事或一次有意义的活动，说说自己真实感受，参仿别人写作方法。
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
15. 为了五美元的礼物 心愿-----筹钱-----买礼物 辛苦   劳累   误解 爱

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学生学习活动评价设计
在教学设计中，对学生的评价方式：自读，小组合作等形式要求自评、互评、教师评价手段等来评价朗读是否有感悟。通过多样化的评价方式，激励、促进学生积极参与自主朗读、自主探索生字，理解意义，在讨论交流中，与同伴合作更深刻的理解掌握课文内容。例如：
1.个人回答理解课文内容的次数：   恰当次数：         改正人（教师或学生）：
2.小组自评各段内容的结论：    好、中、不足处；
3.全文理解掌握情况：小组讨论并说出课文的内容，如有不当改正过来。
4.掌握课文内容情况：结合自己某一次生日过程说说与本课内容的不同之处，和说明本课文哪里是值得我们好好学习的。
在教学结束后，教师拓展课文内容，以某一次探究活动：
1．搜集关于母亲节的各种资料.
2．母亲节你准备送给妈妈什么礼物呢？你知道妈妈的生日吗？
3．搜集关于父亲节的资料。
    4．：写一件你曾经最受感动的事，注意写出真实的情感。

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教学反思
课文内容通俗易懂，故事性强，开头的悬念引人入胜，学生有较强的学习兴趣。全文着重以读为首，自读课文注重学生的自主学习，培养学生独立阅读的能力。学习本文时，教师指导学生有感情地朗读课文。通过图片把学生带到当时的情况中去体会。学生在老师的引导下理解课文内容。通过多种形式的读，体会文章表达的思想。通过学习，了解文章的叙述顺序，体会鲁本对母亲的关爱。同时指导学生借助工具书理解课文中的词语，在自主阅读中感悟鲁本对母亲的真情和敬爱，提高学生的人文情操和语语文素养。此外，应适时引导学生联系生活实际，培养他尊敬长辈、孝敬父母的品质。