一.(Warm-up/Revision 二.(Presentation)) 三.Practice 四.Add-activities 五.Homework
| 1.教师出示26个字母表 2.教师展示 Read and write部分的 课件,让学生说说, What can you see? 3.教师引导学生使用What can you see in my room? It’s a nice room. I like it 等句子进行描述。 4. 教师说出单词的拼写
| 小组练习,学生拿出自己的字母书,一名学生指字母,其他学生抢答。 bed desk chair door 等词学生都有可能自己说出来) 学生看自己书上的图片进行介绍 学生抢答单词
| 本课时主要学习单词window desk chair door bed和classroom的拼写。这些单词以前已经多次学习,本课时关键在于让学生掌握这几个单词的拼写形式。在学生说出这些单词的基础上,教师引导学生运用所学的知识说句子,体现词在句中学这一原则。在学生已具备了认读能力的基础上,在四线格中教写单词。教师在本课时设计了多种活动,学生在活动中巩固单词的拼写,避免了学习的枯燥。其次学习What can you see in my room?及句型的回答。
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