大班语言活动:分享阅读大书导读：《生日气球》优秀案例与反思

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语言活动:分享阅读大书导读：《生日气球》
授课教师：张丽　　配班教师：吴克辉　　班    级：大二班
教学目标：
1．        引导幼儿在理解画面内容的基础上，敢于大胆用语言讲述出来。
2．        锻炼幼儿的逻辑推理能力。
重点页：
2页、6页。
教学过程：
一、        出示封面：
让幼儿观察后说说这本书讲的是什么故事？
二、        出示第一页：
1．        让幼儿看看这个故事里都有谁？(连续说有谁有谁还有谁)
2．        观察袋鼠和小袋鼠的区别？
3．        观察小动物们的表情？什么事让大家这么高兴？
三、        出示第二页：
1．        让幼儿说自己看到了什么？（什么地方、有谁、什么事情）从哪看出的？
2．        这么漂亮的地方发生什么事了？袋鼠在说什么高兴的话？袋鼠要干什么？
3．        小动物们的表情？
四、        出示第三页：
1．        袋鼠在干什么？把气球给小蛇放哪了？小蛇说什么？
2．        刺猬的表情？在想些什么？
3．        下面袋鼠还会送给谁气球？哪种的？
五、        出示第四页：
1．        章鱼的表情？说什么？
2．        小蛇干什么去了？气球可以怎样玩?
3．        刺猬的动作表情？
六、        出示第五页：
1．        袋鼠站在哪了？袋鼠和刺猬说什么？
2．        刺猬是什么样的表情？
3．        画面上还有谁？在哪里？
七、        出示第六页：
1、        刺猬的表情？其他动物是什么样的表情？为什么会有这种表情？会说什么？
2、        接下来会发生什么事？
3、        章鱼和小蛇在哪？要去干什么？
八、        出示第七页：
1．        发生什么事了？发出什么声音？
2．        刺猬说什么？
3．        袋鼠、章鱼、小蛇、说什么？小袋鼠说什么？
九、        出示第八页：
1．        看到什么了？（对比前页绳子）
2．        刺猬的表情？说什么？
3．        其他动物的表情？为什么高兴？
十、        出示第九页：
1．        刺猬的动作？
2．        小袋鼠和妈妈说什么？
十一、整理：
1．        这个故事发生在什么时候？
2．        今天是一个小动物的生日，猜是谁的生日？从哪看出？