四年级品德与社会下册公开课《生活中的交通与安全》优秀教案与教学反思

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四年级标准实验教科书下册第六单元第一章的《生活中的交通与安全》
作者及工作单位 陈永平 陕西省勉县定军山镇郭寨小学
教材分析
安全教育，本就是学校常规的教育，但平时的教育在于让学生注意行为本身。而本课安插在四年级标准实验教科书下册第六单元，并非只是为了教育行为表面上，而是本课希望通过一些自身的调查和自己遵守协议等活动下，再通过周围交通环境的资料，让学生更深刻地认识到自身所处的危险，让学生更有深层的珍惜自己生命的安全意识。
学情分析
本课使用了课件，直观地告诉学生安全的重要性。通过学生小组交流，互相展示等活动，学生很容易就认识到安全的重要性。
教学目标
1.通过调查，了解本地区交通事故发生的情况。
　2.感受交通事故给人们生活带来的伤害。
　3.了解造成交通事故的主要原因。
　4.通过活动，进一步内化和深化有关交通安全的意识
  
教学重点和难点
通过资料，讨论和活动，深化安全意识
教学过程

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教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
一、情感渲染	课件出示地震后一幅露出地面的“手”的图片。并且介绍：这是地震后，埋在瓦砾中的一位学生的手。鲜活的生命被活生生地埋在地下，自然灾害是无情的，难以抵挡，但是生命这般可贵，我们身边的安全确实可以防范于未然的。 创设情景：我们现在的马路充满危机，马路成为扼杀生命的杀手之一，威胁我们的安全。同学们每天放学都必须要过马路，你们天天都遭遇到威胁。		学生观看课件	通过课件引起学生的兴趣。
二、上课	1、教师出示交通事故死亡人数统计表格。 2、为什么会有这种情况？ 3、出示交通事故原因分类统计图。 4、课件展示：自己身边的情况（凶险，存在很多交通隐患）。 5、出示交通安全协议书，并让学生签署，体验对自己的责任感。		1、从这个表格中，你发现了什么？（次数逐年上升，死亡人数也逐年增加） 2、小组合作探究问题2（为什么交通事故次数逐年上升，死亡人数也逐年增加） 交流自己的思考 3、交流从交通事故原因分类统计图中的发现。（行人违章穿行行车道所致的交通事故最多） 4、分享课前的调查 （1）课前已经布置同学们做一个交通违章调查，请小组分享。 （2）原因分析：请说说为何生活中就有那么多人违章，车辆违章 5、自身的交通安全 （1）我们应该怎么办才好？应该怎么做（小组讨论） （2）说一说自己的想法 6．给当地政府改善交通状况的建议 7.　创作一些标语让同学们注意交通安全	通过看图、小组交流、互相展示、安全协议书等活动让学生知道安全的重要性及危险性。
三、总结	教师总结在生活中应该注意的安全事项。		学生回顾自己曾遇到的危险情况。	增强安全意识，防患未然。

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教学反思
安全教育，本就是学校常规的教育，但平时的教育在于让学生注意行为本身。而本课安插在四年级标准实验教科书下册第六单元，并非只是为了教育行为表面上，而是本课希望通过一些自身的调查和自己遵守协议等活动下，再通过周围交通环境的资料，让学生更深刻地认识到自身所处的危险，让学生更有深层的珍惜自己生命的安全意识。
就因应本课的设计需要出发，我所设计的教学过程包括了丰富多彩的活动：小组讨论，小组课前调查，交通安全协议的签署，给太和政府建议，写一些提醒交通安全的标语等等。让学生多方面实践地体验作为行人，对于交通安全的影响，应该对交通安全负上一定的责任。充分体现了新课标的要求和精神。
本课除了具有丰富的活动这一优点外，还安插一些对于珍惜生命的感悟和生命可贵，生命在于手中的环节，全方位地引导学生从珍惜生命开始关注交通安全，只有在感受生命的脆弱，生命的可贵后，才会去积极关注自己作为行人，在交通上的安全受到极大的威胁。从人本的需要去调动学生的安全意识。
本课还使用课件，从感人的音乐、图片资料，特别是准备了太和恶劣的路面交通情况的资料，让学生更真切地感受到我们的身边存在好多“虎口”。