北师大版九年级思想品德公开课《国家实力的增强》教学设计与反思

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教材分析
本课选自北师大版《思想品德》第一课《认识社会巨变》的第2站，它同第1站“我们生活的变迁”构成一个整体，让学生感知建国60年特别制定改革开放以来“我们社会的巨变”。同时又为学习第4课“把握时代坐标”、第6课“实施科教兴国”、第10课“弘扬民族精神”、第11课“展望祖国未来”等内容奠定基础，所以本课在本册教材中起着承前启后的纽带作用。
学情分析
受认知结构、能力水平的限制，初三学生对事物的认识还停留在表面上，他们享受着国家经济发展的成果，但对国家实力增强的表现以及国家在国际社会中的地位并不是十分了解，通过本课的学习，激发他们对国家民族的责任感，努力学习，提高自身素质。                  
教学目标
1、知识目标
掌握我国国家实力增强的表现：中国的发展吸引世界的目光；经济飞速发展；科学技术的发展和教育水平的提高；国际影响力的增强。
2、能力目标
培养学生分析理解知识的能力，提高学生对信息资料的整合能力。
3、情感、态度、价值观目标
增强民族自尊心、自信心和自豪感，培养爱国主义精神，树立报效祖国的信念。
教学重点和难点
教学重点
国家实力增强的表现：中国的发展吸引世界的目光；经济飞速发展；科学技术的发展和教育水平的提高；国际影响力的增强。
教学难点
科学技术的发展和教育水平的提高为经济的增长注入了活力。

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教学过程
教学环节	教师活动	预设学生行为	设计意图
经济发展篇	多媒体展示图表“新中国成立60年来我国经济发展取得惊人跨越”	1、学生同桌两人合作交流。探究：图表信息内容表明什么？ 2、请学生代表汇报交流结果	1、实现知识目标及突出重点：我国国家实力增强表现一：我国经济发展充满活力。 2、实现能力目标：提高学生对信息资料的整合分析能力。 3、教师进行学法指导，学生学会合作探究。
科技教育篇	1、多媒体展示图片“我国尖端科学技术的两次跨越”（神七出舱、嫦娥一号探月） 2、多媒体展示文字资料“我国教育水平发展状况” 3、多媒体展示文字资料：“航天经济时代”	1、学生同桌两人合作交流。探究：（1）材料1、2共同表明什么？ （2）结合材料1、2看材料3，告诉我们什么道理？ （3）用所提供的关键词（科技、教育、人才、经济）填下表： （    ）引擎（   ） 物质条件    保证 （     ）培养（    ） 2、请学生代表汇报交流成果	1、实现知识目标及突出重点：我国国家实力增强的表现二：科学技术突飞猛进，教育水平不断提高 2、实现能力目标：提高学生对信息资料的整合分析能力 3、突破难点：科学技术和教育水平的提高为我国经济增长注入活力 4、教师进行学法指导，学生学会合作探究 5、为学习第6课科教兴国战略奠定基础
国际影响篇	多媒体展示图文信息： “中国参与朝核六方会谈”和“索马里海域中国护航。”	1、学生同桌两人合作交流。探究：图文信息表明了什么？ 2、请学生代表汇报交流成果	1、实现知识目标及突出重点：我国国家实力增强表现三：我国的国际影响力不断增强，逐渐树立负责任大国形象 2、实现能力目标：提高学生对信息资料的整合分析能力 3、教师进行学法指导，学生学会合作探究
吸引世界篇	多媒体展示3条关于“中国热”、“汉语热”的国内外新闻	1、学生同桌两人合作交流。探究：（1）3条信息共同表明了什么？ （2）讨论：是“中国热”抛起“汉语热”还是“汉语热”抛起“中国热”？ （3）中国凭什么力量吸引着世人的眼光？ （4）在祖国50华诞之际，青少年方队在天安门前对祖国庄严承诺“我们时刻准备着”，请你为祖国61岁生日献上一句誓词。 2、请学生代表汇报交流成果	1、实现知识目标及突出重点：我国家实力增强的表现三：中国的发展吸引世界的目光 2、实现能力目标：提高学生对信息资料整合分析能力 3、实现情感、态度、价值观目标：增强民族自尊心、自信心、自豪感，培养爱国主义精神，树立报效祖国的信念 4、教师进行学法指导，学生学会合作学习
课堂回顾	通过这堂课的学习，懂得哪些道理？（根据学生的发言，老师将知识要点归纳出来，建构知识框架）	自由发言	以分解式结构示意图将所学知识联系起来，脉络清晰，要点鲜明，重点突出，容易掌握和理解。
课后巩固	开展“辉煌62国庆”手抄报评比活动。	学生四人一组，合作出一份手抄报，国庆期间进行展览。	培养学生的动手能力，搜集、整理信息的能力，强化、巩固知识，激发爱国热情。
板书设计
中国的发展吸引世界目光 科学技术发展 教育水平提高 国际影响力增强 经济飞速发展

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教学反思
1、教学思路清晰，教学环节设置合理，详略得当，层次清楚、逻辑严密。课堂教学效果良好，充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用。双边活动处理得当，课堂氛围和谐融洽。教学活动中积极让学生参与，举出贴近学生生活的事例，教学效果显著。
2、在教学内容的安排上，针对学生的特点对教学内容进行了适当调整，将第一个知识点放在最后来讲解，以达到更好的教学效果。
3、在教学情境的创设上，将深刻的理论蕴涵在鲜活的生活主题之中，鼓励学生自主地进行探究，体验。本设计利用了图文并茂的视听材料，让学生在耳目一新的感受中全面的思考问题，这对于学生掌握知识和形成正确的情感、态度、价值观方面效果良好！
3、板书设计合理，简洁明了，清晰。
4、在课堂中，教师要注意教态自然、亲切，做到言传身教，充分发挥教师在课堂中的示范引导作用。本节课中我善于和学生交流，很好的激发了学生的即兴思维，调动了课堂气氛。
5、在教学目标的达成上，我十分重视学生的德育目标，思想政治课本身就是德育的主战场，本设计在教学中处处渗透德育，于潜移默化中形成正确的价值观。在传授知识的时候也在对学生进行了爱国主义教育及引导学生关注他人！关注社会！
本课较好地完成了教学目标，但在教学实践中也存在着一些问题。比如，学生在学习“国际影响篇”时，学生说不清我国在国际上的影响和地位，影响教学进度，对此，要求教师注意要及时引导，以更好的达到教学效果。