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3.1列代数式（第1课时）
教学目标：
1. 知识与技能：使学生理解用字母表示数的意义，初步认识到用字母表示数是代数的一个重要特征。
2. 过程与方法：让学生体会到用字母表示数的优越性，从而喜欢用字母表示数。
3. 情感与态度：在探索现实世界数量关系的过程中，建立符号意识，初步体会数学中的抽象思维。
重点：字母的引入和使用。
难点：用字母表示数量关系。
教学过程：
一、 引出课题
师：引导学生看本章导图，如图所示的窗框，上半部为半圆，下半部为六个大小一样的长方形，长方形的长与宽的比为3:2，如果长方形的长为0.4米、0.5米、0.6米时，做窗框的下半部需要多长的材料？
学生独立计算完成，并与老师，同学交流结果。
师：如果长方形的长为x米，那么宽为多少？所用的材料为多少？
学生思考问题并回答。
师：在这个式子里含有字母x，像这样含有字母的式子，以及这类式子的变形与化简，将是我们这章主要讨论的问题。
二、 探究新知
师：根据下面一组数据，回答问题：
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发表于 2012-11-12 16:23:47
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