陕西版小学信息技术四年级小贝的贺卡教案及教学反思

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教材分析
本课的内容是创作贺词，设计贺卡，对贺卡进行页面修饰，涉及到文字输入、样式、色彩，插入艺术字，插入图片，添加边框等知识体系。通过学习使学生掌握如何利用word软件对贺卡进行页面设置，简单排版，页面修饰等，为后面学习贺卡大换装等打好基础。本课是在前面学生掌握word入门知识的前提下进行学习的，属于word的提高篇。
学情分析
学生大多来自农村，虽然已在三年级学习了一部分知识，但操作能力还很低，需温故而知新，这样使教学进程相对较慢。在教学中，每一关都要详尽指导，演练，学生才会收效显著。如修饰贺卡这一关， 就要把文字的设置，艺术字的插入，图形的选配、插入等知识复习一遍，再操作。一节课就是这样循序渐进。
教学目标
知识与技能：设计，修饰贺卡。使学生灵活应用word的各种功能。
过程与方法：通过创作贺词，页面设置，简单排版，修饰贺卡等使学生掌握文字输入，插入艺术字，图片，添加边框等方法步骤。
情感态度与价值观：培养学生动手动脑的良好习惯。提高学生的审美能力，形象思维能力。
教学重点和难点
重点：设计，修饰贺卡。
难点：对贺卡贺词，艺术字，图片，边框等的合理设计。
  

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教学过程
教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
激情 导入	展示教师制作的新年贺卡，国庆贺卡，儿童节贺卡 ，生日等精美贺卡。		欣赏，评价贺卡。	通过展示贺卡激发学生学习本课的浓厚兴趣。
教师 演练 指导	1.      打开word软件。 2.      创作贺卡。 第一关：设置页面。 第二关：输入贺词并进行排版。 第三关：修饰贺卡。 A．设置文字样式、色彩； B．插入艺术字； C．选配并插入图片； D．添加边框。 3.保存贺卡。		认真体会 老师演练 每一步， 每一环节。 并就其中的 自己不易 掌握的步骤 作出记录	提供学生 创作贺卡的 方法步骤， 使学生在操作实践 中有章可循
操作实践	检查学生 操作的步骤，并就出现的问题集体或个别辅导。.		依据老师 演练的步骤方法，进行操作实践	提供学生创作 的机会，使学生 的主体地位 得到体现。提高学生的操作能力
作品展示	组织学生欣赏作品		欣赏他人作品， 说出自己创作的理由。	通过展示，使学生 相互学习借鉴，取长补短，激发创作兴趣。
交流评价	教师点评		自评--互评	提高学生鉴赏能力 使学生有成就感。
板书设计
第十课 小贝的贺卡 一．       规划设计贺卡。 二．       制作贺卡方法步骤： 第一关：设置页面。 第二关：输入贺词并进行排版 第三关：修饰贺卡。 A．设置文字样式、色彩            B．插入艺术字；          C．选配并插入图片；            D．添加边框。 三． .保存贺卡。

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教学反思
1.随着自身信息技术理论基础的不断提高和教学经验的积累，并结合学生信息技术基础差的实际，备案时我把每一个操作环节都备的详实，力求实用，可操作性强。
2.课堂上学生在学新知时遇到忘记的软件操作功能，我会温故而知新，力求学生学会，学精。
3.在教学中，我改变了已往简单的演-练操作模式，尝试情景，鉴赏，游戏等教学模式，其效果相当不错。
4.几年的教学后，使我深刻认识到：如果能把学生的兴趣爱好贯穿于教学当中，把教学 内容化整为零，这样学生接受的效果会很好，会达到事倍功半的成效。
总的来说，教学就要边学边教边积累。在改进中求发展，在探索中求创新。