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| 谈话:谁知道计算机可以帮助我们做什么? 对,通过前面的学习我们知道计算机可以帮助我们做很多事情,例如写文章。但要用计算机写文章就要懂得怎样输入英文和汉字,这节课我们就来学习如何用计算机“写”字。 板书课题:7、用计算机“写”字 | | 在学生的自由发言中让学生了解计算机的多种用途,激发学生对计算机的兴趣。 |
| 利用实物键盘向学生介绍常见的101键盘的布局、各键的作用、指法基础(基本键位、手指分工) | | |
| 1、让学生回忆打开“扫雷”游戏的过程,并让一个学生上前演示。 2、告诉学生打开“写字板”的过程与其类似,并告诉学生“写字板”在“附件”里可以找到。 3、让几名学生试一下打开“写字板”。 | 1、回忆打开“扫雷”游戏的过程。 2、根据老师告诉的信息,推测打开“写字板”的过程,并进行实践验证。 | 让学生明白基于视窗的各种软件的打开过程都基本相似,可以举一反三。并使学生产生其它方面可能也存在相似性的推测。 |
4、介绍“写字板”窗口各部分的名称及功能,并注意引导学生与“我的电脑”窗口进行比较 | | 让学生了解“写字板”窗口各部分的名称及功能,并为以后学习word做好铺垫。 |
| 1、指认输入法图标,En 2、介绍演示全小写字母的输入 3、介绍演示全大写字母的输入,Caps Lock键及指示灯 4、介绍演示大小写混合输入,shift键,指法 5、数字键的输入及上排符号的输入 | 1、观察、记忆,注意在各自的纸质键盘上找到Caps Lock键及指示灯,shift键的位置 2、每介绍完一项都让几名学生上机练习 | |
| 1、介绍、演示选择一种拼音输入法,如“智能ABC输入法” 2、介绍汉字的输入过程。空格键、数字键、翻页键的使用情况 3、介绍汉字词组的输入过程。 4、介绍空格键、回车键在输入中的作用。 | 1、观察、记忆。 2、每介绍完一项都让几名学生上机练习一番。 3、让学生试着完成P43“练一练” | |
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7、用计算机“写”字 一、初识键盘 1、四大分区:文字键区、功能键区、编辑键区、小键盘区 2、主要的输入辅助键:空格键、回车键、退格键、上档键 二、认识“写字板” 1、开始——程序——附件——写字板 2、窗口布局 三、输入英文字母 1、输入法图标 2、全小写字母的输入 3、全大写字母的输入 4、大小写混合输入 5、数字键和上排符号的输入 四、输入汉字 1、选择一种拼音输入法 2、输入汉字 3、输入词组 五、关闭写字板 1、文件——关闭 2、“关闭”按钮 |