幼儿园分享阅读：《小羊找妈妈》优秀教案及教学反思

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一、活动目标

1. 体会小羊找妈妈的过程中的哀伤、失望等心情，理解故事内容。

2. 完整的讲述故事，能够按照故事的要素有调理的表述。

3. 能运用恰当的语言表达自己的想法，熟练运用疑问句“你可以。。。。吗？”

4. 体谅别人的处境，愿意帮助别人。

二、活动准备

大书、小书。

三、活动过程：

1. 阅读大书：回忆故事内容；

封面：回答小羊找妈妈的原因。

小羊的妈妈怎么了？小羊的心情怎样？它在做什么？小羊看到了什么？他会怎么想？小羊找了什么动物？都是在什么地方？他怎样请求？小男孩愿意做小羊的妈妈吗？为什么？最后为什么又愿意了？他是怎么做“妈妈”的？

2. 幼儿和教师一起复述故事内容；

按照故事发展顺序梳理情节，重点体会小羊心情的变化。

3. 发放小书，请幼儿自己阅读；

4. 分角色朗读和表演。

注意根据小羊的心情变化来变换语气和声调。有感情的进行朗读和表演。

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教学反思：

读本阅读的重点是引导幼儿体会小羊的内心感受。让孩子与小样一起经历伤心、无助、和快乐，叫他们学会帮助别人。但在教学过程中，（第1阶段）孩子们不能正确理解小样的伤心和绝望，不能体会小羊失去妈妈后的心情。通过一而再，再而三（第2阶段）的引导和启发，孩子们才渐渐开始理解失去妈妈是怎样一种悲痛心情。开始理解小羊是怎样的一种伤心和无助。孩子们听着听着，都热泪盈眶了。。。

在活动的设计上，基本按照教师指导用书的基本教学流程设计，根据幼儿的年龄特点，对活动目标做了一些调整。结合教学设计示例和指导要点开展活动。在导入活动部分也作了调整，进行移情讨论，探讨失去亲人后有什么感受等。

在阅读图画环节，按顺序一页一页进行有层次的观察、阅读和讨论，跟着故事中小羊的寻爱之旅一步一步向前发展，学习理解体会小羊的情绪变化。孩子们基本能在教师的引导下理解文本。