小学四年级信息技术上册第4课《画方和圆》优秀教案及教学反思

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教材分析
本课是陕科版小学四年级信息技术上册第4课《画方和圆》的教学内容，主要学习画椭圆、矩形、圆角矩形工具的使用方法。课本以画小房子为例，介绍了画椭圆、矩形、圆角矩形的步骤，有利于学生自学。
学情分析
      由于学生的知识基础和自学能力各异，可能有一部分同学在尝试过程中会有困难。于是我把教材内容作适当改动，以任务闯关的形式出现，让学生完成画小房子：第一关，讲解演示、指导练习，画主体；第二关，激励尝试、鼓励互助，画房门；第三关，自主探索、讨论交流，画窗户；第四关，提示要点、迁移技能，画房顶；第五关，组内合作、组间竞争，画烟囱。
教学目标
知识目标：学会椭圆、矩形、圆角矩形工具的使用方法；熟练掌握画长方形、正方形、圆角长方形、椭圆等技巧。
　　能力目标：训练学生在画图中综合运用椭圆、矩形、圆角矩形工具的能力；培养学生处理信息的能力，表达、评价、想象的能力和通过合作探究共同解决问题的能力。
　　情感目标：通过图画的欣赏和创作，激发学生学习信息技术的兴趣；通过师生间的交流探讨，培养学生对他人的尊重、关爱和对生活的热爱之情。
教学重点和难点
·                                 教学重点：椭圆、矩形、圆角矩形工具的使用方法。
　　 教学难点：正方形的画法。
教学过程

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教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
·                                 　（一）作品激趣，揭示课题	师：首先，老师请同学们看一幅画！ 　　教师出示范图“小房子”让学生欣赏。 师：仔细观察一下，这座小房子是由哪些图形组成的？ 　　师：说得真好！你想把它画下来吗？ 　　师：今天我们就来一起画“可爱的小房子”。 　　揭题：“可爱的小房子”。		学生认真观察后回答： 长方形、正方形、椭圆形…… 想！ 齐读课题	激趣导入
·                                 （二）任务驱动，目标分级	师：我们本节课的任务就是通过完成画这座小房子，学会方形和圆形的画法。 　　师：有信心吗？ 　　师：老师是按这样的顺序来画的。 　　演示“小房子”绘画顺序。 　　师：这是按什么顺序？ 　　师：准备好了吗？		有！ 由下到上 好了！	·                                 出示：“本课任务”。
	·                                 1．讲解演示指导练习。 （教师解说演示） 教师巡视指导 ·                                 2．激励尝试鼓励互助。 　3．自主探索讨论交流。 　4．提示要点迁移技能 ·                                 5．组内合作组间竞争		学生观察 ·                                 学生练习画主体 ·                                 完成的把手举起	芝麻开门第一关画主体 轻而易举第二关画房门 再接再厉第三关画窗户 一气呵成第四关画房顶 脱颖而出第五关画烟囱
·                                 （三）总结自评，拓展延伸	·                                 　师：通过大家的齐心协力，我们顺利完成了本课画小房子的任务。 　　　师：你通过这堂课的学习有什么收获？学到了哪些知识和技能？ 　　师：你对自己和同学的表现如何评价？你帮助过哪些同学？或得到过哪些同学的帮助？想说些什么？		学生谈收获和表现	出示要求：“表现和收获”。
板书设计
第一关画主体 第二关画房门                                                                                                                          第三关画窗户                                          第四关画房顶 第五关画烟囱

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教学反思
·                                 本节课采用了尝试教学法，任务驱动、合作探究教学法，大大激发了学生的学习兴趣和求知欲。通过“任务闯关”的活动，让学生自主学习、合作探索、大胆尝试、不断提高。使学生既掌握了基本技能，又增强了整合信息的能力。真正体现了新课程的“以人为本”的精神。