小班第一学期语言集体备课教研教案《切西瓜》

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一、     活动目标

1、          有感情地朗读儿歌，感受儿歌的形象美。

2、          体验同伴分享的愉悦心情。

二、     活动准备

教学挂图、幼儿用书

三、     指导要点

1、          活动重点：有感情地朗读儿歌。

2、          活动难点：感受儿歌的形象美，萌发幼儿的想象力。

3、          指导要点：借助实物观察的方法，只管感受西瓜的外形特征。

在观察与亲身体验中学习儿歌，发展想象力。

四、     活动过程

1、          围绕“西瓜”谈话。（联系幼儿的生活经验进行交流）

提问：西瓜的味道怎么样？（甜甜的）

西瓜长的什么样？（圆圆的）

2、完整欣赏儿歌。

教师先介绍儿歌名称再朗读。

提问：宝宝吃完西瓜后独自会变成什么样？（大大的）

3、感知理解儿歌的内容。

观察切西瓜的过程，直观感受西瓜的外形变化，激发幼儿的学习兴趣。

（1）（边切边念）切西瓜，切西瓜，咔嚓！西瓜变成什么样啦？鼓励幼儿根据西瓜被切后的外形特征大胆想象。（老师念“切西瓜，切西瓜，咔嚓！变个碗”）.

(2)西瓜切成两半了，我们现在再切，看看还会变成什么啦？（引导幼儿发挥想象：変只船）

（3）你们猜猜再切下去西瓜会变成什么呢？（变座山）

（4）联系已有的生活经验理解儿歌内容。

提问：西瓜到哪里去了？（宝宝的肚子里）

你是怎么知道的？

宝宝的肚子变成怎么样了？（变成大西瓜）

3、学习儿歌

（1）教师完整地示范朗读。

（2）幼儿跟读儿歌。

（3）集体朗读练习。

五、评价要素

1、能否有感情地朗读儿歌，并能大胆地表达自己的想法。

2、能否感受到儿歌朗读的乐趣。