人教版小学美术六年级上册 第四课 《会动的剪影》教案及教学反思

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教材分析
这节课我所执教的内容是人教版小学美术第十一册第四课《会动的剪影》。本课属于“造型•表现”领域里面的内容。这一内容的学习是在学生已经掌握了一些剪、贴、画的基本技能基础上来学习的。本节课通过展示民间传统剪影人物的造型，引导学生用观察、比较的方法抓住人物的特点，在表现过程中突出剪影人物的特点，从而培养学生观察、分析、动手的能力。利用观察、比较的方法抓住特点，掌握突出表现剪影人物特点的方法。所以，学好这一课的知识是基础。


学情分析
根据六年级学生的知识储备情况和接受能力，针对和利用小学生形象思维发达的特点，本节课我主要采取了创设情景、观察欣赏、思考讨论、延伸比较、表演等方法进行教学，并运用多媒体课件这一小学生喜闻乐见的教学形式，充分调动学生的学习积极性，把枯燥的讲解变为生动直观的课件展示，来提高学生的学习兴趣。
  
教学目标
1、学习用黑色卡纸制作剪影人物。
2、了解皮影艺术的特点。
3、增强对中国民间传统艺术的了解。


教学重点和难点
教学重点：了解简单的民间传统剪影人物的知识，巩固对民间传统艺术的理解。
    教学难点：根据故事的内容和情节制作会动的剪影人物。

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教学过程
教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
一、讨论、观察制作的造型特点。 二、学生合作创作。 三、剪影表演 四、点评	1、分晰皮影人物的造型特点。（用灯光照射兽皮或纸版雕刻成的人物剪影以表演故事的戏剧剧目、唱腔多同地方戏曲相互影响，由艺人一边操纵一边演唱，并配以音乐。）     2、指导学生观察教科书上的图例、技法点击栏目中的剪影人物制作过程。     3、将学生根据剧目或故事，分成8组，分小组进行构思、合作创作。（提示学生要根据故事的内容和情节来考虑人物的造型特点。）		1、学生之间交流搜集到的有关皮影的图像和文字资料，谈谈他们所知道的皮影知识。 2、小组进行构思、合作创作。 3、 8个小组将自己制作的剪影，轮流进行表演、展示。	体验民间皮影艺人的表演技能。
板书设计
皮影该如何制作。 （1）第一步：剪出人物造型。 （2）第二步：用针线缝上手臂、腿。 （3）第三步：装上木棍。
学生学习活动评价设计
一、轮流进行表演、展示。同学自评。                        二、教师对学生的表演进行总结、点评。 三、总结：激发学生对民间美术的认同感。

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教学反思
六年级的学生已经形成较为独立的个性，有自己的主张。所以做为教师要努力改变“传道、授业”的模式，把主角的位置让给学生。要以学生为中心，不要让学生觉得上美术课是一种负担，把完成美术作业看成一项艰巨任务。教师应该把自己当做学生中的一分子，和学生一起参与作品的完成和讨论，拉近自己和学生之间的距离，营造愉快的学习气氛，让学生以轻松的心情去体验学习过程中的乐趣，享受自己的劳动成果。以一份真诚的心与学生交流思想，把他们的艺术表现热情培养起来，并留一个空间，让学生的艺术个性体现出来。