《小小的船》教学反思

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《小小的船》这首儿歌读起来朗朗上口，孩子对这篇课文也是相当熟悉的，还没有开始讲，很多孩子就已经背的滚瓜烂熟了。因此，在理解上基本没有太大的问题。

本课的导入借鉴了其他老师的做法，先由一条弧线来引出“弯”字的教学，然后再把弧线补成月亮形状，让学生自我展开想象的翅膀去想象这是什么。当然，当孩子在讲到小船时就把“船”字的教学结合进去。在此基础上，再给孩子创设蓝蓝的夜空，闪闪的星星，弯弯的月亮上坐着一个小女孩这样的情境，也就感觉水到渠成，十分自然了。课后又让孩子补充词语，比如“红红的苹果、绿绿的小草”。

在下篇课文中，我准备在朗读方面花多点时光，尽量慢慢把孩子朗读的情感给培养出来。