苏教版小学三年级上册语文《三袋麦子》导学案教学案

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苏教版小学三年级上册语文《三袋麦子》导学案教学案
三袋麦子
　一、导航台
　　课文主要内容及全文思路导读
　　同学们，憝憨的小猪、实的小牛、机灵的小猴今天又和我们见面了，它们之间发生了什么事呢？
　　这是一篇童话故事，描写了小猪、小牛和小猴都得到了土地爷爷的礼物--一口袋麦子，然后按照各自的方式对麦子进行了不同的处理，知道了小猪很贪吃，小牛虽然很节俭但不爱动脑筋，只有小猴最聪明能干，遇事多动脑筋，多考虑长远的利益，用勤劳智慧的双手去创造美好的生活。
　　全文共9个自然段，可分为两个部分。
　　第一部分，课文的1-4自然段，写快过年了，土地爷爷给小猪、小牛、小猴各送了一口袋麦子，小猪全吃光了，小牛保存起来了，小猴全种下了地。
　　第二部分，课文的5-9自然段，写一年以后土地爷爷拜访小猪、小牛和小猴，根据他们对麦子的不同处理，土地爷爷笑小猪的憨厚、可爱，夸奖小牛的节俭，称赞小猴的聪明能干。
　　全文"年前、一年以后"的时间顺序非常清楚，三位主人公：小猪、小牛、小猴，以及土地爷爷对他们不同的评价，同学们都清楚了吗？
小猪 全吃光了 贪吃
小牛 保存起来 节俭
小猴 全种下了地 聪明能干
　二、精品屋
课文精彩片断欣赏
　　　　精彩片断（一） 　　　　　　　　　点 评
　　小猪看着黄灿灿的麦子，开
心地喊道："太棒啦！"我最爱吃
白面馒头和烙饼了！"于是，他迫 　　　　　小猪的急迫的心情。
不及待地把麦子磨成了面粉，又
做成各种各样的食品。刚过了年， 　　　　小猪多贪吃啊！
他就把一口袋麦子吃光了。
精彩片断（二） 点 评
他先到小猪家，小猪说："感
谢您去年送给我那袋麦子，那可是 　　　　还是只懂礼貌的小猪。
我吃过的最好吃的东西。可惜，只
吃了几天。"说着，小猪好像又回 　　　　小猪意犹未尽
味起馒头和烙饼的香味，不由得舔 　　　　小猪的动作
了舔舌头。看着小猪憨厚可爱的样
子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。
【欣赏】
这两个片断抓住小猪的语言、神情、动作写出了小猪憨厚可爱的样子，虽然很贪吃，但在这篇童话故事里，还是很讨人喜欢的角色。
三、金手指：
　　表达方法提示：抓住细节描写
　　在这篇课文里有一个细节不知同学们有没有留意，"小猪好像又回味起来馒头和烙饼的香味，不由得舔了舔舌头。"小猪虽很贪吃，但还是憨厚可爱的。一篇好的文章往往是因为有精彩的细节
　　我从她身边擦过，看到她的工作帽还是那样洁白，大大的口罩把鼻子、嘴和小半个脸都遮住了，是的，灰尘太大了。她双手戴着大帆布手套，拿着一把长长的扫帚，双臂有力地挥动着，把枯枝败叶，纸屑碎石，尘土泥沙，都扫成一堆一堆的，然后把它们撮到簸箕里。在她身后不远处，停着一辆手推清洁车，垃圾已成了圆锥形，在车把手上，还挂着一件紫红色的羽绒服，她双手提起装满垃圾的簸箕，向手推清洁车蹒跚走去。到车旁时，她双手把簸箕向上一提，用右膝盖往上一顶，定住了，顿了顿，用手使劲往上托，咬着牙，脸都憋红了。
"到车旁时，她双手把簸箕向上一提，用右膝盖往上一顶，定住了，顿了顿，用手使劲往上托，咬着牙，脸都憋红了……"这就是一个细节，表现出这个清洁女工工作认真负责。
　　所谓"细节 "，就是细微的环节或情节，同学们在写作时已经用上了，只是自己还没有觉察到。不信，打开作文本，也一定能找到几处精彩的细节。没有，也没关系，相信你今后的作文中一定会有。
四、益智园
创新与实践
1、这篇课文也是一个很好的剧本，你可以和同学们一起做头饰和道具，演一演这出课本剧，还可以配上音乐呢！
2、经过这次的教训，小猪、小牛、小猴会都长了见识，你能以它们三再编一个童话故事吗？也可以续编《三袋麦子》。