人教版PEP五年级英语 Unit4 What can you do?优秀教学设计和反思

网站工作室

人教版PEP教材 Unit4 What can you do? 第一课时

作者及工作单位
  作者：陈运汉
工作单位：北流市大里镇一中

教材分析

本课是PEP教材五年级上次第四单元，本单元主要教学内容为What can you do?。通过学习各种句型及短语等询问以及描述对象所进行得动作或所处的状态，进行展开一系列的交际活动和任务。

学情分析

本单元学生在接触动词短语时，有的学生可能比较模糊，所以教师在教学过程中应该注意多加引导。

教学目标

1.    能力目标：A.能够简单介绍自己能做哪些家务劳动。 B.能够询问别人能做什么家务劳动。
2.     知识目标：掌握A.B 部分Let’s learn Read and write中的四会单词和句子。能够听、说、认读A,B部分  Let’s learn  Let’s talk中的白体单词和句子。能了解Pronunciation部分字母组合or, all, pl, pr的发音规律。能了解Let’s chant部分的内容。能够了解Story time ,Good to know等部分内容。
3.     情感目标：养成讲究卫生、热爱劳动的好习惯，培养乐于助人的优秀品质。     

教学重点和难点

重点：四会掌握动词词组。能简单运用句型。
难点：正确书写动词短语及熟练运用句型。

教学过程：分6个步骤进行
1.     热身  2.呈现新课  3.趣味操练  4.巩固延伸  5.板书设计  6.奖励呈现及总结

网站工作室

教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
一、热身、复习颜色 二、呈现新课 三、趣味操练 四、巩固延伸 五、板书设计 六、总结，奖励	1.     一齐唱；color song 2.     做四年级上册第一单元A部分的Let’s do. 3.      教师一边在黑板上写字一边说：I can write. I am helpful!          继续做动作并板书： I can write. I am helpful! 然后问学生：Can you?引导学生回答。然后教师一边擦桌子椅子一边说：I can clean the desk. I can clean the chair.引导学生跟做动作平且跟说：I can clean the desk. I can clean the chair. 出示幻灯片：A.一个小朋友在浇花，学习：water,flower.B：出示一个很杂乱的房间图片教学：bedroom. 4.     教师独个展现：扫把，锅，垃圾桶的幻灯片。教学：sweep the floor, cook the meals, empty the trash. 然后快速转换幻灯片，学生快速认读。 5.     学生听录音跟读词汇，现时指出相应图片。 6.     操练句型：I’m helpful! I can……		1.学生一齐唱：Color song。 2.学生一边写字一边跟说： I can write. I am helpful! 学生一边擦桌子椅子一边说： I can clean the desk. I can clean the chair. 3.学生跟读词汇，现时指出相应图片做出相应动作。 4.操练句型： I am helpful! I can……	1. 教师就学生所学过的内容或当时情景进行日常交际，目的在于运用语言。 2.师生互动，创造很好的学习气氛，锻炼学生的口语能力。 3.整节课采用很多互动，目的是让学生多练自己的表达能力。加强自主学习和团结合作的精神。 4.奖励目的是为了让学生学习情趣更高。
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
1.       I can write. I am helpful! 2.  I can clean the desk. I can clean the chair.     3. sweep the floor, cook the meals, empty the trash.     4.操练句型： I am helpful! I can……
学生学习活动评价设计
每个积极发言的学生给以一个橙色的喜羊羊印章卡片。每个一次读得既好又没有错误的，给予一个小红旗贴纸作为奖励。目的是为了更好地调动孩子们的积极性。

网站工作室

教学反思

本节课能让学生在互动中很好的去理解 I am helpful! I can……  这个句子的意思和作用，并且能在教学互动中懂得用这个句型造句。但是还存在一些发音困难和记忆困难。还有一些学生不懂得灵活变通。有待日后慢慢锻炼他们。