绿色圃中小学教育网

标题: 小班音乐活动交流课教案《脚步声》 [打印本页]

作者: 网站工作室    时间: 2012-10-1 17:51
标题: 小班音乐活动交流课教案《脚步声》
一.         教学目标
1.     学习看图谱念读儿歌。
2.     学习演奏手鼓。
3.     听辨音乐的开始和停止,并用身体动作表现出来。
4.     感受音乐速度的快与慢,并用身体动作表现出来。
二.         教学准备
各种图形剪纸,白色大纸张,手鼓若干
三.         教学过程
(一)  引题:
1.今天老师给你们请来了一位客人,你们看是谁?你们喜欢我吗?
2.请孩子们思考“猫”的脚步声以及走路的样子
3.请孩子们思考“老鼠”的脚步声以及走路的样子。(启发:老鼠身体小,跑得快)
(二)  节奏游戏:《猫来了》
1.     老师念儿歌,请幼儿复述儿歌内容。
2.     老师拿出手鼓,教念儿歌。在第3、4小节时奏稳定节拍(方法:左手拿鼓,右手握拳轻击);第5﹑6小节手指频击并画圈;第7小节指尖轻画鼓面示逃跑。
3.     师分别奏两种鼓点,请幼儿思考:哪一鼓点代表猫的脚步声?哪一鼓点代表老鼠的脚步声?
4.     幼儿跟念儿歌,并用自己的手在地板上跟老师演奏。
5.     启发思考:小猫从远处走过来,距离越来越近,它的三声叫声会有什么变化?(越来越响)
6.     请幼儿模仿小猫的三次叫声(弱-强),并创编一个动作。
7.     启发幼儿为“快点躲起来”创编动作。
8.     全部幼儿分别轮流扮演角色,“猫”念第一句儿歌,“老鼠”念第二句儿歌。
9.     请孩子们和老师一起表演整个作品。
(三)  图谱学习
1.         出示各种图形,请幼儿观察颜色﹑形状……
2.         启发幼儿思考并在素材中选择适合的图形表示儿歌的各个部分,形成图谱。
3.         幼儿看图谱念儿歌并表演。
(四)  律动活动:《猫和老鼠》
1.  请孩子们创编尽可能多的﹑不同的,猫走路的动作和老鼠的动作。
2.     听音乐,请孩子感知音乐的快慢。并思考哪一段像老鼠?哪一段像猫?为什么?(CD27   CD28)
3.     幼儿聆听《猫主题》,思考:小猫走了几步以后怎么样了?
4.     幼儿模仿老师动作(每一乐句最后两小节)。
5.  幼儿聆听《老鼠主题》,思考:老鼠什么时候在逃,什么时候不动……
6.     幼儿跟着《老鼠主题》音乐模仿老师的动作。
7.     幼儿聆听CD29《猫和老鼠》。
8.     让孩子们分成两组,A组扮演小猫,B组扮演老鼠。“小猫”主题时,A组活动,B组静止;“小老鼠”主题时A组保持一个姿态不动,B组活动。
(五)  活动结束
幼儿向客人老师道别,回班上。






欢迎光临 绿色圃中小学教育网 (http://lspjy.com/) Powered by Discuz! X3.2