小学三年级体育小游戏《二人三足跑》教案及教学反思

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教材分析
1．《二人三足跑》是个简单易行的小游戏，它要求一组的两个人要相互配合，而且身体要协调。
2．通过本节课的学习，培养学生的协调.敏捷及相互协作的能力。让学生在游戏中学习，在游戏中成长。
学情分析
1. 三年级学生身体素质一般，但是好奇心强，特别是对于游戏有着很浓厚的兴趣，参与欲望强烈，而且模仿能力强。
2．《二人三足跑》游戏是个很简单，有趣的游戏，容易让学生接受并参与进去。
3．学生认知障碍点：相互协作跑
                     
教学目标
    教学目标的确定应注意按照新课程的三维目标体系进行分析
1、通过教学内容的安排，激发学生参与练习的积极性
2、通过两人三足游戏，提高学生手脚的协调性促进学生体验运动的乐趣，感受运动带来的快乐
3、通过游戏的参与使学生建立和谐的人际关系和培养良好的团结上进的集体主义合作精神。
  
教学重点和难点
1.游戏中相互配合及身体的协调性
  
教学过程

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教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
一．开始部分	1．集合队伍 2．报数 3．师生问好，宣布本节课内容。		听到集合哨音立即集合，认真听讲。	让学生意识已经开始上课，听清本节课的内容及要求
二．准备部分	1．绕操场跑3圈 2．做徒手操练习		认真按老师要求做，动作准确到位。	先做热身，为后面的游戏做铺垫
三．基本部分	1．《二人三足跑》游戏内容及规则 老师先做示范 2．开始练习 3．比赛开始 4．第一轮游戏结束，总结经验与不足，对胜利者进行奖励 5．第二轮比赛开始		仔细听讲游戏规则及内容，和组员积极商讨如何获胜，并在小组内讨论 积极主动练习，比赛	充分发挥学生在教学中的主体地位，让他们在游戏中自我总结，互相学习。 同时培养他们团结协作的精神。
四．结束部分	1．放松操练习 2．讲评课堂，师生再见		认真听讲	放松紧张的肌肉和心情，总结本节课的内容及效果进行点评。

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教学反思
本节课有一点我没有预想到，有部分学生不会系绳子，这是之前我没有练习过的，是一个很大失误。因为这点，在课堂上时不时出现两个同学低头笨拙的解系了死结的绳子，耽误了不少时间，从而导致了游戏的公平性，在下一次的课之前，我一定要做足功课，不再出现这样的情况。