小学中年级人教版体育技巧与器械练习 动物世界教案及教学反思

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教材分析

1．技巧与器械练习是三至四年级体育教学的主要教材内容之一。三至四年级技巧比一至二年级滚动与滚翻提高了动作的难度，同时又在技巧的基础上增加了器械练习的内容，包括支撑跳跃、低单杠和实用性攀爬。
2．技巧怀器械练习是人体的基本活动能力之一，对于改善人们生活和生产劳动的质量有积极作用，也为学习和掌握体操运动项目打下了初步的基础。

学情分析

1．教学内容从学生喜爱的仿生动作开始，过渡到简便易行的单个动作，然后上升为适合学生实际的难度组合动作，既有趣味性又有渐进性，对学生具有吸引力。
2．趣味性较高的单个动作练习，会使学生产生第一兴奋点，但如果不进行深化学习，学生学习的积极性就会降低，所以在单个动作的基础上安排组合动作的练习，能提高学生综合活动的能力，满足他们生理、心理发展的需要，激发学习的第二兴奋点。
3．学生认知障碍点：学生平时的认知水平是学生认知的最大障碍。
                    

教学目标

1、激发学生学习的兴趣。
2、  发展灵敏、协调和平衡能力。
3、  培养想象和创造能力，提高模仿能力和表现力。

教学重点和难点

各种动物的动作。

教学过程

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教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
一、准备部分。 二、基本部分 三、结束部分。	1、导入本课学习内容。 2、教师启发、讲解各种动物的动作。 3、纠正错误动作。		1、积极参与。 2、纷纷练习。	在模仿和想象中体验展示自我、团结协作的愿望和乐趣，培养热爱动作的情感。
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
学生学习活动评价设计
在学习过程中，先让学生自评，然后小组互评，最后老师做总结性评价。从完成动作质量、姿势正确与否、部位是否准确、动作是否轻松、自然、协调、优美等等方面入手，评出学生学习等级，鼓励学生更好地完成学习任务。

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教学反思

教学反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：
1.      学生在学习态度与表现上，体现出了极高的乐于学习和具有展示自我的愿望和行为。
2.       由于学生练习的太过投入，有些学生在练习的过程中不知道避免危险，有和其他同学碰撞的行为。今后应加强这方面的教育，使其注意保护自己。
3.      如果重新上这节课，最应该注意的就是要教育学生注意避免危险，保护自己。