人教版小学五年级体育第三章小球类和球类（乒乓球）教案及教学反思

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教材分析
1.根据小球类的基本动作技术，在小学三四年级的基础上提高了要求，并开始向学生提出了战术的概念，加强了个人与群体之间的对抗性活动和游戏。并向小球类活动教学比赛过渡。
2．教材反映了学生在教与学中的作用，对学生的各方面要求都有所提高。
学情分析
1．在以前学习和平常练习的基础上，已是五年级的学生，大部分对于乒乓球的基本打法有了熟练地掌握，但对于各样技战术的运用稍差，有的不会运用，只是简单的打。
2．随着年龄的增长，他们已有越来越多的自己的观点，教师要给予指导，激发他们对乒乓球的浓厚兴趣。
3．技战术的运用是提高自己的关键。
教学目标
1.    通过小球和球类游戏的教学，激发学生的参与意识和兴趣，提高学生的主动性和积极性。
2.    在活动中锻炼身体、发展速度、灵敏协调等身体素质。
3.    要培养同学们勇于克服困难和坚强的意志。
4.    能与同学友好相处，团结合作，关爱弱者，尊重对手，树立良好的体育道德作风。
教学重点和难点
掌握运球规则和灵敏熟练运用各种战术 。
教学过程
一、常规教学
二、准备部分
三、开始部分
四、结束部分

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教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
1.课堂常规 2.热身活动 3.学习与实践 4.体能练习 5.总结评价	1.整体观察学生的精神面貌。 2.引领学生做热身活动。 3.讲解示范指导战术。 4.分组练习。 5.组织自评、互评。		1.体委整队，检查人数，记报。 2.做热身活动。 3.听讲、观察、模仿、练习。 4.参加躲、闪、跑练习。        5.自评、互评。	1.热身活动为实战练习做准备。 2.让学生在实践中发现乒乓球的魅力。 3.找出不好的来提高自己的球技。
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
小学体育第三章小球类和球类
学生学习活动评价设计
自我评价：4、3、2、1。 小组评价：优、良、中、差。 教师评价：A、B、C、D。

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教学反思
本节课完成了教学内容，但是让学生切实掌握和利用技战术需要更多的练习。我校只有六个乒乓球台，我要求学生合理安排自己的时间利用课余时间多练习。
在上课之前对于水平不同的学生没有详细的掌握，所以小组的人员的分配有些不合理（优与差没有调配好），以至于培优补差没做好，从现在开始，在课下对于每位学生的水平做一个详细真实的了解。另外，对于安全也要进行必要地安排，提醒他们做好安全防范。如：观看者的距离；球台周围环境的清理；打球者要尽量掌握好身体平衡，以免摔伤和磕碰到球台的棱角处等。