管理资料档案：学校办学条件督导评估自查报告

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根据《江苏省义务教育学校办学条件督导标准评定细则》，现将我校的办学条件情况汇报如下：

    一、占地面积、建筑面积、体育活动场馆

    我校布局合理，铁质校门高大宏伟、校牌醒目，围墙封闭，校标象征意义深远，旗杆、旗台设置规范。

    1. 占地面积：学校占地面积9771㎡，学生152人，生均64.28㎡，远远高于小学生均18㎡的合格标准；

    2. 校舍建筑面积：校舍建筑面积3234㎡，生均21.28㎡,高于生均4.5㎡的合格要求，满足学生需要；

    3. 体育活动场馆：我校拥有平整、适用的操场及200米环行跑道，运动场面积达5733㎡，生均活动面积37.72㎡，符合本次评估标准。

    二、图书、仪器设备及实验室、专用教室

    1. 教学仪器设备齐全：我校的教育装备按《江苏省中小学教育技术装备标准（Ⅲ类）》配足配齐，多项指数超过Ⅲ类标准要求，达到合格标准。通过了省教育技术装备督导检查。

    2．图书资料及阅览室：我校现建有图书室、阅览室，其中图书资料室约86㎡，阅览室约86㎡。学校藏书10498册，数量足，生均69.07册,能够面向学生开放使用；

    3. 实验室：我校有科学实验室一口，符合标准

    4. 专用教室：

    我校现有仪器室、美术室、音乐室等专用教室及广播室等辅助用房一应俱全，专用网络教室1口，有计算机46台，生均计算机台数达到0.30台；音乐教室配有钢琴，配有适量音响设备、乐器；美术教室1口并有适量教学器材；有体育器材室1口，且器材充足。

    三、办学规模、班额

学校属于小班化小学校，有6个班，共有学生152人，其中一年级班额最高为45人。学校办学规模适度，与办学条件相适应，达到标准。

     四、教师配备

    1.教职工配备：学校有数量足够、结合合理、相对稳定的教职工队伍。学校现有在编教师    人，在岗教师    人，师生比为1：4.11，符合省定编制配备标准，满足教育教学和教师病休、离岗进修的需要。

    2.教师学科结构：学校按教学需求配齐了所有学科教师，能满足开齐开足规定课程教育教学需要。

    3.专任教师：所有教师均取得教师资格证。实行教师聘任制和定期流动制，实行教职工岗位综合考评制度，完善了学校各项工作管理制度及教职工激励机制。教师学历、职称机构符合标准，其中高级教师达   %，中级教师达   %，本科学历19人，大专学历12人，高一级学历教师比例达83.78%；我校王薇老师为市级名师。王艳春、王克芳、许丽华老师为区级骨干教师。

    五、安全保障、生活设施：

    1.安全保障：学校配备1名专职安保人员，1名兼职安保人员，水电消防等各项安全设施齐全，有安全网络、意外事故网络等，有校园监控设备，摄像头五个。学校安全保障体系健全。达到标准。

    2.生活设施：学校能向师生提供安全卫生饮用水——“大光明”饮用水，符合国家标准。建有水冲设施厕所一座，学生152人，男生80人，男厕蹲位11个；女生72人，女厕蹲位11个。能满足学生课间如厕的需要。学校无寄宿学生。学校无食堂。

    六、管理与质量

    1.学校管理

    我校全面落实《江苏省中小学管理规范》，开齐开足各项规定课程，各项管理制度完善，各项岗位责任明确，各项工作落实到位。学校有良好的校风、教风和学风。达到标准；学校严格按照《义务教育法》的规定，学校建立了学龄前少年人口登记制度，积极组织适龄少年按规定时间就近免试入学，强化学籍管理。不组织分班考试，学生免试就近入学，平行编班，没有分重点班、快慢班、特长班、实验班等，坚持平等教育。学生择校率为7.89%。达到标准；

    2.课程计划

    严格执行国家课程计划，开足开齐各类课程。除此以外，决定将“花卉栽培”作为我校综合实践课程开发同时作为我校特色来做，并将学校“小足球”作为体育特色扎实推进。

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（1）花卉栽培，让本土文化焕发新的活力

    我校属城乡结合带，根据园林村花园队花卉种植已成规模，王庄居民又有花卉种植的经验，我校积极开发出具有地方特色的校本课程——普通花卉的养殖。其宗旨是通过实施校本课程培养学生的综合实践能力和个性特长，使学生学会学习，学会劳动，学会生存，学会审美，培养出合格加特长的学生。

    我校除了开足开齐课程以外，把综合实践活动作为学生必修课程来抓。学校专门开设了“综合实践”课，选派专门教师授课，对学生进行劳动技术教育，环境保护、美化教育，特别是将普通花卉欣赏与栽培作为重点来教学。

    学校积极组织人力物力，采用自编教材的办法，编写了《网疃小学校本课程教材——普通花卉的欣赏与栽培》。教学中不仅重视花卉知识及养护的理论教学，更重视对学生的技能发展。劳动与实践基地的建立不仅增强学生对花卉的感性认识，更为学生提供了花卉种植、养护等动手实践的机会，为了使学生获得更多的养花种花知识与技能，学校组织学生到王庄花园队花卉基地参观学习，由研修老师讲解各种花卉的知识，学生还在基地倾听专家讲授有关花卉栽培、种植的知识，为学生亲手实践提供了知识保证。
　  通过花卉养殖的实践活动，学生普遍受到了美的熏陶，又增长了知识，老师和学生在活动中有了深刻体验。校本课程让孩子们在劳动中获得了不少乐趣，学到了不少知识，也懂得了农民伯伯的辛苦。由此可见，劳动教育是学生自我教育的必要途径，学生通过亲身实践获得了真知，加强了品德修养，提高了审美情趣。学生在这个过程中培养出来的吃苦耐劳的精神、勤劳的品质以及实践创新的能力都是一样的。他们认识了自然，感受到了劳动的快乐，培养了对美好生活的感受和创造能力，这虽是一种非物化的成果，但为孩子终生发展奠定了坚实基础。除此外，各班级还自制了相关的手抄报。
　　此课程的开展得到了我们市、区教研室领导的认可。市教研室周海青老师曾到我校具体指导工作，她对我校的活动给予了高度评价。我校的校本课程曾被选送到干于沙河二小、海宁小学等校参加交流。

   （2）小足球运动，让传统体育项目绽放光彩

    我校小足球运动起步较早，并且发展趋势很好。在2008年市运动会上获得了中小学足球部比赛的女子第四名、男子第三名。在2009年市中小学足球比赛中，获得女子第二名、男子第二名。在2010年市中小学足球比赛中，荣获女子第一名、男子第二名。基于以上情况考虑，并结合我校实际特点，确定小足球为我校的又一特色。我们的思路是“在普及的基础上抓提高，力求生生会踢球、年年出人才、步步上台阶”，目标是“持续努力，逐步打造一流的足球特色学校，争取早日走出连云港市，向省比赛进军”。

    在足球特色创建方面的主要途径有：一是体育课，我校已将足球教学列为各年级学生必学项目，让足球走向每位学生；二是在阳光大课间中，进行全校的小足球健身操训练，进一步激发学生的热情和兴趣；三是组建学校小足球队，对有特长和爱好的足球尖子生进行专门教育和训练，进一步发展学生的技术，发挥他们的潜力。通过上述途径，让足球教学在我校走向全体，走向普及，全面营造氛围。

    有明确可行的目标才有行动的正确导向，我校的小足球训练目标采用“三级式”，即：长期目标、短期目标以及阶段目标。学校长期目标是：努力提高学生的足球水平，促进学生的全面素质的发展，培养一批具有较高水平的少年足球运动员，能为上一级学校和社会输送优秀人才。短期目标是：练好扎实基础，打好每一场比赛，在练与赛中不断进步。对于每一个队员，我们根据其实际情况，给他个人也确定了总目标和阶梯式目标。

     我校的球队严格按制度进行日常管理，重点体现四点：①“守规则”，几年里我们不断完善了足球训练、足球管理等制度。②“按计划”，体育老师每学期开学要制订切实可行的训练计划，有目标、措施，有教师、时间安排。平时训练情况有记录、总结。期末或比赛结束后教师有总结分析，并制订下一步提高计划。③“保时间”，训练时间上我们严格要求学生每一天必须有一个半至两小时的训练时间，每天早、晚两次不得间断。④“定量和定性”，规定训练任务和技术必须在规定的时间内完成和掌握。

    开展比赛是激发学生兴趣，鼓动学生激情，促进技术提高的最佳途径，我们不断组织校内外、班级间、师生间、男女生的各种比赛，形式有班级联赛、擂台赛、挑战赛、对抗赛等。

    除了积极做好以上两大特色工作外，我校还积极做好其他几项工作：

   （1）大力开展“阳光大课间”活动，认真落实每天1小时“阳光体育”活动。每班每天安排1节40分钟体育课或体育活动课；30分钟大课间，体育艺术“2+1”专项教育活动正常；大课间活动时我们全体教师都是身心愉快地和学生一起活动，有效促进了全体师生的身心健康发展，大课间活动已成了我校师生每天的期盼。在大课间活动时，我们还注重突出足球项目，有节奏明快的足球操和花样足球活动等。

    （2）深入开展“倡导快乐读书，争创书香校园”活动，引导学生把学习变成自觉行动。在此活动中学生全员参与，一二年级以浅显的古诗文为主、三四年级以三百千为主、五六年级以中外名著为主。三至六年级学生坚持写读书笔记、出手抄报。为营造书香校园氛围，各班级教室室内都有几个板块的读书栏便于向学生推介作品，张贴学生读后感；室外走廊配有经典读物的展板，为创建书香校园营造了浓厚的氛围。

    3.学业水平：学校有学生139人，学业合格人数137人，学生学业成绩合格率达98.56%。学校参加国家学生体质健康标准测试有学生140人，学生体测合格人数为137人，合格率达97.85%;学校共有社团2个，兴趣小组5个，共有学生152人，参加社团或兴趣小组152人，每位学生至少参加一个兴趣小组或社团活动，参与率达100%。符合标准。

    综上所述，我校在区政府和教育局的关怀和支持下，学校面貌焕然一新，优化了办学条件，建立并完善了学校系列规章制度，提高了学校管理水平，教育教学质量优良且稳定。我们坚信，学校领导班子会结合实际，有目的、有计划地不断改善办学条件，切实加强教育教学管理，深入推进素质教育，办出我校特色，网小的明天一定会阳光灿烂，春色满园！