PEP小学五年级英语第六册Unit 3 My birthday A let’s talk Let’s paly教学设计和反思 - 绿色圃中小学教育网

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

1：热身与复习(Warming-up ﹠ Revision)：
1、课前热身
(1）、播放放录音，师生齐唱唱歌曲：What’s yourfavourite season?
设计意图：通过生动活泼的画面及优美的歌声能营造快乐轻松的英语氛围，把学生一下子带入了英语环境，迅速进入英语学习的状态。
(2）Greetings
Step2：新课呈现（Presentation）
1、师生之间进行对话引入新课：
T: Hello, A When is your birthday?
SA: It’s in January.
T: What about you, B? Is your birthday in January ,too?
SB: No, it’s in March.等。
T: Guess，When is my birthday? 用earily 或later 引导学生提问。
SC: 学生回答后反问：Is your birthday in ……?
SC: 学生回答后反问：Is your birthday in ……?
2、播放CAI补充对话：看屏幕，听录音两次后，请学生把对话补充完整。
3、用齐读、分角色读等方式读熟对话，先分小组操练对话，再请3-4组学生上台表演对话。
4、出示赵薇和姚明的照片，让学生用所学句型进行对话练习。
6、播放CAI学唱歌曲When is your birthday?
Step3（Consolidation）
(1)、讲解采访要求：同学们可在教室内自由走动，既是小记者，又是被采访对象，将采访到的同学的生日所在月份记入调查表。
Step4：拓展活动(Development)
Have a birthday party.
(1）活动准备：生日蛋糕、生日卡、道具刀、火机、主持稿等。
(2）请上几个学生组织开party：
Step5：（homework）：1、 .教育学生记住父母家人的生日，用自己的方式为他们庆祝，表达自己的孝心。
2、熟读本节课的单词、短语和句子。

指导学生听录音，设计一系列活动让学生对所学内容进行练习。

学生积极参与，并且能运用所学语言。

通过生动活泼的画面及优美的歌声能营造快乐轻松的英语氛围，把学生一下子带入了英语环境，迅速进入英语学习的状态。

通过借助生日派对活动巩固了本课重点、难点知识，拓展了本课语言的学习，为学生提供了真实的语言学习环境，让学生在老师的带动下，在开放、愉快的气氛中兴致勃勃、积极参与、自主交流、互相学习，使本课的学习达到高潮。整个活动的设计旨在让学生通过亲身体验，进一步加深对西方文化的了解，增强学习英语的兴趣，在“玩中学”，真正学以致用。

作业是本节课所学知识的巩固与延伸。让学生回家后制作家庭生日图表并用自己的方式庆祝家人的生日，培养学生孝心；而查阅资料目的在于培养学生自主学习的能力，形成有效的学习策略。

板书设计（需要一直留在黑板上主板书）

Unit 3 My birthday A let’s talk Let’s paly

When is your birthday?

It’s in January.

Is your birthday in ……?

学生学习活动评价设计

姓名		等级
课堂表现	本节课听讲情况如何？	优	良	合格	不合格
	是否积极参与课堂上活动，效果如何？
	与同学们的合作交流情况如何？
	本节课遇到了什么困难？你是如何解决的？