大班英语教案学习理解运用句型：Is it a ….? Yes , it is . / No , it isn’t .

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一、教学目标：

1）学习理解运用句型：Is it a ….?  

                     Yes , it is . / No , it isn’t .

2）复习运用单词：cucumber   carrot  tomato   potato  eggplant  pumkin



二、教学准备：cucumber   carrot  tomato   potato  eggplant  pumkin 食物各一个及红领巾一条。

三、教学过程：

一）Greeting ---------sing a song 《Twickl  twickl  little  star 》

二） review vegetable words :

T : What’s this ?

S :It is a cuaumber

T What’s this ?

S :It is a tomato

T : What’s this ?

S :It is a potato

T : What’s this ?

S :It is a carrot

T : What’s this ?

S :It is apumkin

T : What’s this ?

S :It is an eggplant

三)learn sentences:Is it a …? Yes , it is . / No , it isn’t .

T :Is it a cucumber ?

T and s : Yes , it is .

T :Is it a carrot ?

S : Yes , it is .

T :Is it atomato?

S : Yes , it is .

T :Is it a potato ?

S : Yes , it is .

T :Is it pumkin?

S : Yes , it is .

T :Is it a carrot ?

S : No, it isn’t .

T :Is it a pumkin?

S : No, it isn’t .

T :Is it a tomato ?

S : No, it isn’t .

T :Is it a potato?

S : No, it isn’t .

四 在游戏中学习运用句型

游戏1：分组比赛“cat and dong ”game .（规则：由老师提问句型：Is it a ….? 由孩子进行回答; Yes , it is . / No , it isn’t .

游戏2：猜谜游戏(上台来的小朋友将红领巾蒙住眼睛，通过触摸食物，回答句型：Yes , it is . / No , it isn’t .由下面的小朋友提问句型：Is it a ….?

五 Sing a song 《Goodbye song 》结束本次活动。

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教学反思：

本次活动主要是学习运用句型：“Is it a ….？ Yes , it is . / No , it isn’t .? ”：首先，出示蔬菜的实物让幼儿直接理解掌握相关的单词，通过触摸实物的方式，为幼儿学习运用句型做好铺垫。在学习句型环节，通过两个游戏，让孩子们在“玩中学，学中玩 ”；

游戏一、分组比赛，“Cat and dog ”，由老师提问题“Is it a …？”孩子们运用句型“ Yes , it is . / No , it isn’t .进行回答，接着老师跟孩子再互换角色；

游戏二、用红领巾蒙住眼睛，通过触摸实物，运用句型“Is it a ….？”；孩子们对“猜谜”游戏兴趣很高，个个都争先恐后的举手要求参与，但毕竟课堂的时间有限，所以老师这一次只能请到少部分的孩子上台来参与游戏，没能请到的孩子，可以在自由活动时间到“英语角”天地，继续玩此游戏。

看着孩子们那份意犹未尽表情，我知道今天的课孩子们学的是非常的开心，老师我也就更开心了，因为老师的辛苦付出没有白费，孩子有进步，就是我最大的愿望。