七年级语文《盲孩子和他的影子》教案和教学反思

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教材分析
课文《盲孩子和他的影子》是第六单元的一篇童话故事。文中从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中，概括出大家都应该关爱弱者，只有“爱”才能是他们感受到生活的光明和美好这个主题。同时还表达出了“爱”同样能给付出者带来快乐的主题。文章营造了一种纯真、友好的氛围，有诗一般的境界，“爱”的清泉汩汩流淌在其中，最终汇成欢快的强音。学习本文，可以让学生更深刻的理解到“爱”能使人感受到生活的光明和美好，爱是人类前进的不竭动力。有助于培养学生树立正确的人生观和世界观，从而使他们的感情得到升华。
学情分析
初一年级的学生年龄大都是十二三岁，他们都处在由儿童向青少年过渡时期，也正是世界观、人生观树立的关键时期。这是他们的好奇心较强，思维活跃，想象力丰富。本文以奇思妙想，描绘了一个亦真亦幻的世界，赞美呼唤人间真情。本节课注重在引导学生领略由“想象”创造出来的“别一世界”的魅力的同时，培养他们的发散性和创造性思维，引导学生向往真善美。
                     
教学目标
知识与能力
1.    有感情的朗读课文。
2. 多角度理解文章主旨，培养多向思维习惯。
过程与方法
通过有感情的朗读课文，多角度理解文章主旨，欣赏文章美。
情感、态度与价值观
培养学生热爱生活、关爱弱者的良好品质。
教学重点和难点
怎样理解文章的主题？
  
教学过程

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教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
一、导入 二、初读课文，整体感知 三、快速浏览，理清思路 四、多角度看文章 五、理解文章的主旨 六拓展延伸 七、作业	讲述《猴子的故事 》 1.. 放录音 2.文章围绕盲孩子和他的影子，讲了一个怎样动人的故事？                 1.思考：课文中的那些句子表现了盲孩子的心情变化？ 2.是什么使盲孩子的心情发生变化？ 1.从太阳、月亮、萤火虫身上你看到了什么？ 2.从影子身上你看到了什么？ 3.从盲孩子身上你看到了什么？ 4.从影子、太阳、月亮、萤火虫帮助盲孩子的过程，你还看到了什么？ 5.我们的生活与童话中的盲孩子有何不同？ 6.从文中优美的环境你看到了什么？ 结合文章情节的发展和诗情画意的境界，我们应如何理解文章主题？ 生活中爱的内容与方式有哪些？		概括内涵 初步感知 故事情节 概括文章内容 学生速读课文思考、讨论 从不同的角度思考文中的形象，品味语言 学生思考、讨论、交流 学生思考、交流	创设情境 初步感知内容 归纳情节发展步骤 理解主旨
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
影子的陪伴                盲孩获光明 寂寞的盲孩子                 奇迹出现                  爱 萤火虫的帮助               影子获生命
学生学习活动评价设计

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教学反思
《盲孩子和他的影子》是一篇美丽的抒情童话，它的主题是“关爱”，倡导人们同情、帮助弱小者和有困难得人，这个主题并不新鲜，讲的故事并不曲折而且篇幅又比较长，在授课的过程中，让学生在想象的氛围中体会文章的情感，品味课文的意境，多角度的理解文章的主旨，很多学生说出独特的体验感受，收到了令人满意的效果。