大班综合活动观摩课教案设计欣赏《和时间赛跑 》

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创作  海钢公司第一幼儿园

大班综合活动：和时间赛跑      莫世飞     

活动目标

1．初步认识时钟，学会看整点，知道时钟的基本用途。

2．感知时间，体验时间的长短，发现时间的价值与自身努力的关系。

3．培养珍惜时间、利用时间的良好习惯。

活动准备

1．时钟、秒表各一。

2．一定数量的雪花片、皮球、呼拉圈、记录卡、笔、小塑料筐。

3．幼儿有一定的计数和记录经验。

活动过程

1．认识时钟，调动幼儿关于时间的经验。

(1)出示时钟，提问：这是什么？它有什么用？

(2)引导幼儿学会看时间7点整和8点整。提问：你会看时间

吗？这是几点？你怎么知道的？早上7点你在干什么？早上8点你在干什么？

(3)幼儿经验介绍：在早上7点到8点这一小时里做了哪些事

情？

2．感知时间，体验一分钟时间的长短，发现时间的价值与自身努力的关系。

师：“原来在一小时里我们可以做这么多的事情，那么你们知道一分钟里我们可以做多少事情吗？”

(1)  幼儿第一次游戏，无意识插雪花片，感知一分钟时间的长

短。

(2)邻座幼儿相互交流：插出了什么东西？用了几片雪花片？

为什么同样是一分钟，有的插了3片，有的插了7片，还有的插

了12片呢？（发现加快速度就可以）

(3)幼儿第二次游戏，有意识插雪花片，体验时间的价值与自

身努力有关系。

(4)幼儿对比前后两次游戏交流：是不是加快速度后比第一次

插得更多了？

(5)请幼儿迅速将两次的作品放入雪花片筐子里。

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3．开展体育游戏，幼儿轮流玩两种不同的体育器具，进一步感知时间的价值与自身的努力有关系，并学会记数和记录。

（1）创设活动情境，交代活动要求：轮流玩一玩皮球、呼拉圈，边玩边数，把每一次的个数记录在记录卡上，每次的时间都是一分钟，两种器具都要轮流玩到。（请个别幼儿示范，交代游戏规则）

（2）幼儿分别玩两种体育器具，并记录结果。教师发指令，幼儿听信号进行游戏。（教师要关注幼儿的记录情况，发现记录错误的要及时提醒，强调游戏规则。）

(3)幼儿带回记录卡，坐在位置上相互交流活动的结果。

(4)集体交流，比较评出各项目玩得快和多的幼儿。

4、利用现场的情景和资源，处进同伴互动，激励幼儿学会抓紧时间、珍惜时间，拓展和迁移经验。

（1）鼓励幼儿快速整理场地、器具，更深刻地感受到只要抓紧时间、加快速度，一定能做更多的事情，同时让幼儿感受集体合作的力量。

（2）启发幼儿讨论：平时我们应该怎样抓紧时间？教育幼儿要珍惜时间。