新标准英语第三册（供三年级起始用）Module 3 Unit1 She’s writing a letter.教学设计和反思

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教材分析
1．学习任务：This is my friend.
Shes writing a letter.
2．通过谈论图片学习如何讲述正在发生的事情
学情分析
1．通过与学生的对话和检查作业觉得大部分学生还是掌握了本节课的知识的。
2．学生认知发展分析：学生对正在进行时的认知能力还不错，跟日常生活紧密联系，就是在运用上还需要一个过程。
3．学生认知障碍点：am/is/are的用法和动词加ing 的方法是学生的学习障碍
教学目标
1、四会：She’s, he’s
2、三会：单词：write letter picture friend little read
短语：take pictures talk to play with listen to
3、句型：This is …
Be+v-ing
教学重点和难点
1、教学重点:词汇 :write letter picture friend little read take pictures talk to play with listen to
This is my friend.
Shes writing a letter.
2、难点：句型1、This is…
2、主语+be动词+现在分词+其他
  
教学过程
Step 1 Warming-up
T:What do you do at the weekend ?
S:I play basketball / play table tennis wacth TV/play football/swim等 。
Step 2 Presentation
1、T: I like playing basketball, too.Look Im playing basketball.(老师使用这种方法呈现更多新语言)。
2、T:please show us what you like doing . But how?   You can show us a photo of you doing that. You  don’t know how to say,right?Okay,le’s learn the text first.
Step 3 Text teaching
1、Look at the picture on the blackboard and listen to the tape in
Act. 1
2、Help Ss know the meaning of the text.(what is   Lingling/ Amy/Daming/Tom doing?)
3、向学生简单说明正在进行时的用法、结构，老师课边说边做动作，帮助学生理解。
Step 4 Finish AB Unit 1 练习1和2
1、Listen to the tape then choose the right answers
2、练习结束后，请学生合上课本，在听一遍录音。
3、Finish AB Unit1练习3和4
Step 4 Play a game
Step 5 Homework(拿家里的照片向家人介绍照片上的人正在干什么)
  

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教学反思
1.      我在备这节课上除了利用课文的资源外，还结合学生实际生活进行正在进行时的教学，学生学得很轻松，我觉得教学过程相当成功。
2.     在让学生用图片进行介绍是，学生还不太会读和用现在分词，今后还需加强这方面的练习。3.       对精心设计的教学环节，我觉得还不够紧凑，今后需改进。
4．如果让我重新上这节课，我会更加充分利用好教室里及学生手中现有资源，使课堂内容更充实。