人教版PEP六年级英语上册第五单元BLet’read教案和教学反思

网站工作室

教材分析
本课是人教版PEP六年级英语上册第五单元《What does she do？》B部分Let’s read 的内容。课标中对本节内容的要求是在加大语言输入量的同时滚动出现新的内容，提高该部分语言点的复现率。力求通过真实、自然的语言巩固知识。也就是巩固本单元学过的11个职业名称和重点句型：What does he do？Where does he do？ How does   he go to work？并适当扩展语言，增大语言输入量，提高学生的阅读能力。
学情分析
学生已熟练地掌握了11个职业名称和三个重点句型，然后引入新课，能够听、说、认读短文，能正确对短文下面的问题做出回答。从而巩固知识重点和提高学生的阅读能力。
本课 中的两点障碍就是1.理解He likes working with numbers. He helps the bank use their money well. 2.熟读She helps the tourists find their way.
教学目标
1              复习巩固11个职业名词和三个重点句型。
2              听说、认读短文，并正确做题。
3              适当扩展语言，增大语言输入量，提高学生的阅读能力。
4              适时告诉学生，要丰富自己的业余生活，培养广泛的兴趣爱好。
教学重点和难点
1.      重点是操练巩固本单元11个职业名称和重点句型。
2.      难点是帮助学生理解短文中的新语言，如 Help the bank use their money well, help the tourists
find their way
教学活动  

网站工作室

教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
一 warm-up 二 preview 三Presentation 四Consolidation and extension	1.翻卡活动 将单词卡片打乱顺序提问卡片上的词或与卡片内容相关的句子 2.10秒钟最佳者活动 将单词卡片和部分职业单词名称卡片贴在黑板上。 记时，看谁 说的单词最多。1.展示 Main scene部分的挂图，针对性提问，继而提供一些头饰、道具等。 1.提问 What are you going to be? What subject do you like best? 2.针对学生回答情况针对性提出相关择业建议。如 If you like math ,you can be An accountant. If you like music, you can be a singer. If you like drawing, you can be an artist. If you like Chinese , you can be a writer. If you like playing football You can be a football player.等等 3.导入，针对插图提问，如Who is that woman? What is her hobby? What does she do? Where does she work? How does she go to work? 4. 同法学习后面两段。解释难点。适时告诉学生要丰富自己的课外生活，培养广泛兴趣。 5. 放该部分录音，。 6.指导学生完成answer the questions的活动。 1.你问我答活动 2.练习同号争魁活动		1.学生将单词卡面朝上放桌子上，听到后，争取第一个翻卡。 2.学生三人一组，BC为裁判，A说单词，限时十秒。 1.让学生自编对话，表演。 1.I am going to be a …… I like……. 3. 使学生带着问题阅读。 5.学生跟读。 6.回答，并书写答案。 1.五至六人一组围成一圈，A在圈中被提问回答三个句型。之后，依次轮换。 2.生五至六人一组，依次编号。师报一个号和一个职业名称，各组持有同号的生到黑板前写单词，第一个正确写出的生为本队赢一分。	旨在复习巩固，激起学生的学习兴趣。 提供语言环境，调动学生的语言储备巩固知识。 结合学生实际理解建议内容，为学习新知识做准备 结合学生实际，提供实际语言环境，锻炼口头表达能力表达能力，巩固知识。 课后活动可以调动学生学习积极性，激起学习兴趣。
板书设计
Unit B Let’s read 复习 1.      What does he/ she do? 2.      How does he /she go to work? 3.      Where does he /she work? Let’s read Wang Li        an engineer        a car factory       by car Li Xiaobin     an accountant      a bank              by bus Yuanyuan       a policewomen      a police station    by motorcycle 难点 Help the bank use their money well Help the tourists find their way
学生学习活动评价设计

网站工作室

教学反思
本节课对于学生来说并不能，主要是因为AB let’s learn，let’s talk 已为本节课的学习打下了坚实基础,在学习中,我本着复习巩固11个职业名称和三个重要句型的原则教学本节课，设计的活动充分操练了单词和句型，新课的学习处理了难点，有增大了学生语言的输入量，学生兴趣一直很高，也很有成就。