学前班歌曲游戏：金色太阳（2课时）

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.。机关幼儿园   陈鑫莹

一、教学目标：

1、能熟悉歌词内容，并同肢体节奏感应问答句。

2、大胆地尝试语词替换，掌握颜色的分辨。

3、在乐器演奏中体验与同伴合作对答的快乐。

二、教学准备：

小挂图、VCD、圆舞板、铃鼓、各种颜色的太阳图卡

三、教学对形：

上课时半圆形，游戏时散形

四、活动重点难点：

重点：肢体节奏感应问答句

难点：乐器演奏

    五、教学过程：

（一）、以故事导入，激起幼儿的兴趣

（引导幼儿看图）师：“龙舟比赛就要开始了，小老鼠好开心啊！可是这个时候，乌云却飘来了，小老鼠特别担心。乌云来了，要是接着下雨，比赛就没有办法举行了。太阳到底跑到哪里呢？（幼儿看图回答）不好，乌云已经遮住太阳的一边脸了！我们赶紧和小老鼠一起叫回太阳吧！”

（二）、肢体节奏感应问答句

1、语词律动

师：“我们一定要努力叫回太阳。”

问句1：拍腿唱/喔！金色太阳在哪里？

答句1：拍手摇头唱/它不在这里。

问句2：拍腿唱/喔！金色太阳在哪里？

答句2：拍手点头唱/这里这里在这里。

2、语词替换

师：“我们找回太阳了！可是小老鼠去哪呢？它和我们躲猫猫吗？我们找找看！”

示范语词替换：

问句：拍腿唱/喔！老鼠老鼠在哪里？

答句：拍手摇头唱/它不在这里，（出示老鼠图）这里这里在这里

师：“原来粗心的小老鼠是去找它准备的东西，想带去看比赛呢。可是怎么找也找不到，我们一块帮帮它。”

3、教师以教室里的物品与幼儿做问答唱。

问句：拍腿唱/喔！钢琴钢琴在哪里？（椅子、桌子、电灯、风扇）

答句：拍手摇头唱/它不在这里，这里这里在这里

（三）、颜色分辨——找太阳

师：“东西都找齐，我们可以去看比赛了吧！老鼠说：不行不行，还有我带上我做的太阳去。”

1、辨认图片

师：“小老鼠做的太阳是什么样的，我们一块看看。”

教师出示各种颜色的太阳，教幼儿学会辨认太阳的颜色。

2、替换颜色唱

老鼠：“我做的太阳漂亮吧！可是现在它们都不愿意和我去看比赛，你们帮我叫叫它们，好吗？”

老师出示任一太阳图卡

问句1：替换颜色唱。

答句1：将图卡藏于身后。

问句2：再出示刚才的图卡。

答句2：手指太阳唱。

3、太阳图卡散放

师：“哇，有这么多颜色的太阳，我们出来看看有没有自己喜欢的。”

问句1：引颈遥望散步唱。

答句1：摊开双手摇头唱。

问句2：引颈遥望散步唱。

答句2：拍手唱且走到指定的太阳位置。

（三）、乐器——圆舞板和铃鼓

师：“有两个乐器宝宝也想跟着我们去看比赛，它们是谁呢？听听我叫它们出来。乐器宝宝你们要是想去看比赛得要学会唱歌加油，还要懂得看指挥，你们行吗？那我得考考你们！”

圆舞板：演奏问句    铃鼓：演奏答句

间奏可换伴奏

（四）、结束部分：我请小老鼠带上小朋友们一块去看龙舟比赛。

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   歌曲游戏：金色太阳（第二课时）

                                            海口市机关幼儿园   陈鑫莹

一、教学目标：

1、进一步感受一唱一答的乐趣，认识方位和颜色。

2、学习哼唱唱名旋律，体验对唱的快乐。

二、教学准备：

挂图P1-P2，各色太阳图卡和布球，唱名图卡。

三、教学对形：

上课时半圆形，游戏时散形

四、活动重点难点：

重点：能正确指出上下、前后的方位。

难点：模唱唱名旋律问答句。

五、教学过程：

（一）、故事回顾与发表

回顾挂图P1-P3的故事内容，请幼儿饰演龙舟爷爷和小老鼠的对话。

（二）、认知方位和颜色

1、复习颜色

师：“有这么多颜色的太阳，请太阳出来，看看有没有自己喜欢的。”

老师出示各种颜色的太阳，幼儿辨认颜色。

老师出示任一太阳图卡

问句1：替换颜色唱。

答句1：将图卡藏于身后。

问句2：再出示刚才的图卡。

答句2：手指太阳唱。

2、认识方位：

师：“这些太阳很调皮，他们喜欢跑来跑去，请小朋友找一找，他们跑去哪里了？ ”

将太阳放在寻找不同的方位，教幼儿认识——上面/下面、前面/后面、左边/右边

问句1：提问一种太阳在哪里？

答句1：将太阳藏于不同的方位。

问句2：再出示刚才的太阳。

答句2：手指太阳唱。

（三）、唱名旋律问答句。

出示唱名旋律，幼儿跟唱一遍。

1、打电话游戏

幼儿分别以左手和右手做打电话状，模唱唱名旋律问答句。

2、布球对话

幼儿分别以左手和右手做轮流持布球，模唱唱名旋律问答句。

3、幼儿分成两组，一半拿布球，一半做打电话状，模唱唱名旋律问答句。

（此游戏根据班上实际情况选择游戏）

（四）、游戏：射太阳

幼儿手里分别拿着四种不同颜色的布球，当老师唱出指定的颜色，幼儿拿出指定颜色的布球。

老师唱问句1：喔！金色太阳在哪里？

幼儿唱答句1：将布球藏起（它不在这里。）

老师唱问句2：喔！金色太阳在哪里？

幼儿唱答句2：拿着金色太阳的幼儿站出来，其余幼儿做射太阳动作。

（五）、音阶与问答

      1、唱名音阶：出示唱名音阶于黑板上，并示范唱名问答

师：“唱名宝宝搭着梯子来找太阳了。我们来跟他们打个招呼。”

2、指唱问答句：指导幼儿指唱游戏书上的唱名问答句

3、圈选音组：圈选4句问答句的音组。

（六）、语词替换

         幼儿画出喜欢的太阳颜色并替换语词唱歌。