小学体育课速度与平衡—弯道跑优秀教案及教学反思

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教材分析

1、   弯道跑是跑步项目中一项较难掌握的技术动作，教学过程比较乏味，但在跑的过程中有较广泛的的运用，有重要的教学地位。

2、   本课通过教学演示、十字接力等趣味性的教学手段来提高学生的学习兴趣，让学生更好的掌握动作技术的同时形成自主、合作、探究学习的意识。

学情分析

1、本课教学的对象是五年级学生，他们有一定基础的速度、力量和灵敏素质，并具有一定的观察、分析、解决问题的能力。

2、他们的性格活泼、好动，表现欲和上进心比较强条件，这些特点为本课以培养学生的弯道跑能力，提供了一个良好的基础。

3、摆臂动作弧度内小外大，身体向左倾斜，脚左侧受力。      

教学目标

1.通过弯道跑练习，使学生了解弯道跑的现象并用弯道跑技术来解决现实生活中遇到弯道跑时的问题

2.通过弯道跑练习，使学生正确地掌握弯道跑时摆臂动作弧度内小外大，身体向左倾斜，脚左侧受力技术要领， 80%同学能较好运用弯道跑中保持平衡的动作要领。

3.通过学习，培养学生相互协作，积极学习进取的精神。

教学重点和难点

教学重点：摆臂动作弧度内小外大，身体向左倾斜，脚左侧受力

教学难点：克服离心力，快速跑动中如何保持身体平衡

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教学过程
教学环节	教师活动	预设学生行为	设计意图
一、组织上课 二、热身运动 三、弯道跑学习 四、十字接力赛	1、课前布置好场地器材 2、教师到位、观察情况 3、宣布课程内容，要求并检查仪。 4、知道学生原地摆臂练习 5、用鞋底的触地部位说明脚底的主要受力部位 6、指导学生练习，让不同学生作对比示范	组织：指定场地四列横队集合 要求：认真听讲，清楚本课内容，整队做到静、齐、快。 组织：成圆形站立 听口令认真做手操联系 组织：退出圆形站立 1、   观察实验现象 2、   讨论如何在弯道上跑的更快 3、   听讲解、看示范 4、   原地摆臂练习 5、   练习一圈		€€€€€€€€ €€€€€€€€ €€€€€€€€ €€€€€€€€
板书设计
1、   课程目标  2、课程讲解  3、指导练习4、纠正错误  5、课后总结
学生学习活动评价设计
每一组比赛结束后，让小组之间先互相点评，各说出对方的优点和缺点，将好的方面继续发挥，不足的再加以改进。然后我在对以上情况做一个系统的点评，多鼓励为主。

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教学反思

1、通过这次弯道跑教学设计有了较深入的理解，在教学教法的选择安排上有了进一步的认识；懂得了在设计一节教研课过程中需要考虑教学内容选择、教学细化目标制定、教学流程的构思、教法与学法选择、各个环节如何为教学目标提供服务、环节的衔接如何才能更圆润、语言的组织表达、怎样和学生共同创造课堂氛围等等要素。

2、同时也发现了自己在教学过程中存在的一些问题，讲解部分过多，示范面不够合理，语言表达不清楚，课堂调控能力不够，不能活跃课堂气氛，对课堂的预设不够(提的问题学生不能答上我期望的答案)，组织安全因素考虑不全面等等。

3、对后期工作的安排调整为：学习义务教育体育教学教材，广泛的观看学习优秀的教学案例，不断地向其他老师磨课学习，从中发现更多问题，严格落实较好的课堂常规，以积极饱满的工作精神投入到教学研究当中。