科教版小学六年级思想品德《坐在家里看世界》教学设计和反思

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科教版小学六年级思想品德《坐在家里看世界》

作者及工作单位
  广西贵港市港北区港城镇棉村学校     农进琼

教材分析

本主题是单元导入部分，要使学生感受到信息时代的来临给人们生活带来的改变，增强学生的好奇心和探索欲，促使学生感受通信方式的演变历程以及各自的特点。感受科学发展给人类带来的便捷与快乐。

学情分析

学生主动探求、合作学习、收集和交流小资料，初步了解信息技术发展的历史，感受信息技术对学习生活的影响，深入思考，感受通信与现代生活的密切关系，在学习过程中掌握一定现代通信知识、技能。

教学目标

1.感受通信和现代传媒与人们生活的密切关系。
2.了解现代通信的构成以及它们各自的特点和功能。了解通信变迁的历史，感受科技的进步，热爱科学，向往信息时代。
3.知道人类正处在信息时代，帮助学生拓展视野，展望未来。

教学重点和难点

重点：学生收集通信信息。
难点：有效利用所选择的现代信息，充分享受信息带来的方便和乐趣。

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教学过程
教学环节		教师活动	预设学生行为	设计意图
一．图片展播 二．结合实际 三．班上汇报		一．展示学生准备的图片、照片。 二．倾听、指导，了解学生中的典型发言。 三．总结学生的发言。	一．准备图片、照片 二．分组交流讨论：现代通信给你和你的家庭带来了哪些方便和乐趣。 三．展示自己的卡片，然后贴在展示栏内。	一．培养学生的动手能力。 二．培养学生的合作能力。 三．激发学生的潜能。
板书设计
现代通信家族成员 特点 功能 电脑 电话

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教学反思

通过本次交流活动使学生了解更多的通信方式，三个小朋友对话中的“消息树”“镜子反光传信息”“飞鸽传书”以期引起学生的兴趣，使他们也去寻找传统的通信样式和故事。学生通过“调查表”或者“E-mail的自述”等形式了解不同通信方式的优缺点，学生主动探索、课外积累的习惯。