小班歌曲《春晓》展示课教学设计

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这是一首ABCA的乐句曲式，整曲分为三段，其中第一段和第三段是唱词，第二段则是念词。

活动目标：

1、感受诗词的意境美，学习有感情地朗读古诗。

2、初步引导幼儿感受ABCA的乐句曲式，学唱唱名旋律。

活动准备：

1、水袖人手一条；

2、古诗VCD碟和音乐CD碟各一张、VCD播放机；

3、写有唱名旋律（每句唱名旋律都用色纸遮盖住）的大白纸一张、3种颜色的水彩笔各一支。

活动队形：

半圆形、长方形（扮演古人表演游戏）

活动重难点：

教学重点：感受诗词的意境美，学习有感情地朗读古诗。

教学难点：感受ABCA的乐句曲式，学唱唱名旋律。

活动过程：

一、故事引导：

“一天早上，宝宝从甜美的梦中醒来，他发觉春天已经悄悄来到了，宝宝感到很开心，他高兴地念起一首古诗来。‘宝宝念的是什么古诗呢？’”

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二、基本部分。

1、观看古诗VCD碟，感受诗词的意境美。

“春天来了，春天的景象是怎样的？”

2、结合诗词含义提升幼儿对“春眠、鸟啼、风雨、落花”的理解。

3、用肢体动作创作出“春眠、鸟啼、风雨、落花”的舞蹈动作。

4、第一遍音乐欣赏。

   1）古诗中有几句话？

2）肢体律动，再次完整感受古诗的意境美。

5、第二遍音乐欣赏，学扮演古人有感情朗读古诗。

6、再次跟随音乐完整地用声音、动作和水袖表现古诗。

7、学唱旋律曲式。

   “刚才我们唱的古诗，它们还有另外一种好听的唱法，我们来听一听，它们是怎么唱的。”

1）学唱唱名旋律。

第一句：l s m r d

第二句：l, d r m r

第三句：m r s m r

第四句：l s m r d

2）分辨四句唱名旋律之间的异同。

3）画出旋律线条，感受ABCA的乐句曲式。

三、结束。