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鄂教版四年级上册科学《今天的气温是多少》课件PPT教案教学设计

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发表于 2012-9-17 00:12:38 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
鄂教版四年级上册科学《今天的气温是多少》课件PPT教案教学设计
全册PPT课件下载页面:http://www.lspjy.com/forum-352-1.html
11.今天的气温是多少
一、教学目标
   1.知道什么是气温.
   2.知道气象站是怎样测量气温的.
   3.会用温度计测量气温.
   4.能根据数据绘制气温变化曲线图.
   5.在测量气温时能体会到与人合作的重要性.
二、教学准备
    教师准备:温度计,卷尺,气温统计表(用于统计学生室外测量的气温),绘制气温变化曲线图用的表格.
三、课时数:一课时
四、教学过程:
    1.创设情境,导入新课
     (1)教师将故事:小明的学校原来决定星期三开运动会,没想到星期三那天却下起雨来了.小明对小红说:“真扫兴!今天的运动会被雨给搅了,明天的天气不知道好不好?”小红说:“我们要是会预测天气就好了!”
    (2)教师提问:“关于预测天气,你们想研究哪些问题?”(让学生自由提问,教师引导,巡视)
    (3)引入今天的课题,板书:今天的气温是多少
     2.探讨,释疑
    (1)提问:什么是气温呢?(学生回答,教师讲解)
         空气的温度就是我们常说的气温。气温常常用摄氏度℃表示。
         测量气温是观测天气的重要内容。
    (2)估计教师里的气温。
    (3)出示温度计,讲解怎样使用温度计,教师演示。
    (4)分发温度计,学生分组测量。
    (5)交流测量结果,说说哪些同学的估计与实际测量的结果相接近。
    (6)教师提问:“室外的温度与室内的温度一样吗?”
    (7)教师讲解到室外测量气温的要求。
    (8)学生分成几个小组,分发温度计,卷尺,分别到操场上、走廊里、草坪上,树荫下,水泥地面等地方测量气温,教师巡视指导。
    (9)学生表测量结果填入表格中
            -----年-----月-----日-------时
        地点             教室里   树荫下    走廊里  草坪上  操场上 水泥地面
        温度计离地面的距离      
        温度(℃)      
(10)比较用哪个气温代表学校里的气温更合适,说说自己的理由。
    (11)阅读小资料。
    (12)讨论:如果没有百叶箱,应该把温度计放在什么位置册气温?
    (13)学生选择一个位置测量起问并做好记录。
    (14)交流测量结果。
    3.学习绘制气温变化曲线图。
     (1)引导学生观察表格中的数据。
     (2)讲解制作曲线图的方法。
     (3)学生绘制曲线图。
     (4)引导学生根据表格中的数据和统计图比较分析:这段时间里,气温是怎样变化的?最高气温是多少?平均气温是多少?
    4.总结与拓展
      (1)提问:通过今天的学习,你有些什么收获?(学生回答,教师引导)
      (2)提问:每天的同一时刻测量气温,做好记录,会绘制气温曲线图吗?
    5.作业:
       做一周内每天同一时刻气温曲线图。
五、教学后记
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