冀教版小学四年级英语上学期全册教案推荐

admin

      本套冀教版小学四年级英语上学期全册教案推荐案由绿色圃中小学教育网免费提供资源。转载请注明出处。
       教案下载方法：右键点击下面的教案附件，选择目标另存为，保存在桌面上或你的电脑上解压缩即可使用！


小学四年级英语上学期全册教案.rar (79.78 KB, 下载次数: 8662)

2012-9-17 14:12 上传

点击文件名下载附件

admin

冀教版小学英语四年级上册教案
本教材编写的总思路是以话题为纲,以实际功能为主线,兼顾语言结构,逐步引导学生运用英语完成有实际目的的言语任务,且吸收了交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养.教材在整体构思、内容安排 活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际体现语言的交际功能,贯彻语言应用的基本原则,把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中,从而体现新教材提出的把话题----功能----结构----任务结合起来的总思路.
二、目的要求
1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的兴趣.
2、培养学生具有一定的语感和良好的语音语调 书写基础以及良好的学习习惯.
3、使学生初步具备用英语进行简单日常交流的能力.
4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力.
5、适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础.
三、教学重难
1、以学生为中心,让学生快乐中学习,感受学习不断进步的成就.
2、培养学生听、说、读、写各方面的能力.
3、语言教学应该和日常的需要结合起来.
4、开发学生自主学习的能力和培养其创新能力.
四、教学措施
1 、课堂上尽量设计能激发学生学习兴趣的内容.
2 、鼓励学生在课堂上尽可能的使用英语.
3 、每节课或每个单元都应该围绕听力理解和阅读理解活动展开
课题        Lesson1Where’s the Library?        课型        新授课        课时        第1课时
教
学
目
标        一、知识目标
1、学习新单词classroom  gym  library。
2、学习新句子  Excuse  me .  Where  is  the  library?
二、能力目标
理解本课课文的大意，并尝试使用课文中的语句进行口语交流。
重点
难点        1、熟练拼读本课的重点单词。
2、牢固记忆本课中的习惯用语。
学法
指导        情景教学法 \听说法        教具、学具        电脑、实物、卡片
通案        个案
（一）        Organize and do some greetings.(组织教学，师生问候)
Review the  English  song。
（二）Study the new lesson.
1、        出示单词卡,学习新单词classroom  gym  library
2、        认真听录音，跟读单词。   
3、分小组试着朗读并记忆单词。
4、看书老师讲解课文大意，并介绍相关重点
  Excuse me.  与别人搭讪时、问路时的礼貌用语。
I can show you. 我领给你看。
Here it is.  它在这。
5、分角色朗读对话。
6、情景对话练习。
  （在教室中张贴表示场所的图画，同学们结组练习对话。）
挑选自告奋勇的学生上讲台表演对话，并给予适当的表扬或纠正其中的错误。       



（三）Practice.(练习)
   活动手册 ⒉——⒊页
1、Match the pictures and words.
2、Fill in the blanks . Match the words and the pictures.
（四）Summary and do some exercises.
       一填空：
       cl__ssroom     g_m     lib__ry      sh_w
二连词成句
1、is   where  the  apple  
2、i  show  you  can
3、it  is  here       
板书       
Lesson1Where’s the Library?

classroom    gym    library
Here it is.
I can show you.
Where’s the _________? ______________.

教学反思       

admin

课题        Lesson 2 Turn right，Turn left        课型        新授课        1课时        第1课时
教
学
目
标        知识与技能目标 :熟练地认读单词 office stairs ,   准确熟练地拼读、拼写单词。  
                学会指路的用语 Turn right. Turn left.  Go straight.  Go up the stairs.  
过程与方法目标：借助教具，呈现语言对话环境。创设环境，运用指路的用语。
情感态度价值观目标：能使用礼貌用语进行问路.
重点
难点        对话Where are you going? 以及指路的用语.   
学法
指导        情景教学法 \听说法        教具、学具        电脑、实物、卡片
通案        个案

一、Organize and do some greetings.(组织教学，师生问候)
二、Practice and review.
情景对话，练习使用 Where is…? 如：
Excuse me. Where is the classroom?
I can show you.
三、Study the new lesson.
  1、指导学生学习单词。出示单词卡,
office 办公室   stairs 楼梯
  2、教师引导学生读单词，想一想
   air 的读音规律.   Chair  pair  stairs
3、小组合作朗读并记忆单词。
4、听录音，想一想对话的大概意思。
      Where are you going? 你要去哪里?
      To the office.去办公室
       



  5、分小组进行表演。
  6、试着用图来表示。Turn right.    Turn left.  

Go straight.      Go up the stairs.

  7、情景操练。一个人说命令，一人做动作。
四、Practice.(练习)
1、看图填空。 2、看标志，写出方向的词。.
3、找一找认识的词。
五、Summary and do some exercises.
    一填空：
St__ir     off__e    ri__t   l__ft   str__ght
二选择
1、Where  ____  you  going?   To  the  gym.
   A  is   B am    C are
2  Where  ____  she   going ?   To  the  library.
A  is    B am    C are
3  Where  ____  I   going ?
A  is    Bam    C are       
板书       
Lesson 2 Turn right，Turn left

office      stairs
Turn right.    Turn left.
Go stright.      Go up the stairs.
教学反思       

admin

课题        Lesson 3  Bicycles        课型        新授课        1课时        第1课时
教
学
目
标        知识与技能目标 :  1、 认读并记忆下列单词 bell  tire  wheel  chain  seat
                         bicycle   near  far
         2、听懂对话 Is the library far from here?
过程与方法目标：借助教具，帮助学生形象、直观地拼读、拼写单词。
依托情景学习 near far  等词汇。
情感态度价值观目标：理解本课对话的大意能熟练运用, 使用礼貌用语进行对话.
重点
难点        准确运用所学单词.   
学法
指导        情景教学法 \听说法        教具、学具        电脑、实物、卡片
通案        个案

一、Organize and do some greetings.(组织教学，师生问候)
二、Revision.（复习）
看卡片,说单词.  
office   stairs  classroom  gym  library
  三、Study the new lesson.（学习新课）
1、教师在黑板上画一辆自行车，并仿照书上用英语标出各个部件的名称。
2、教师领读单词
3、看卡片,小组记忆单词
bell  tire  wheel  chain  seat  bicycle
4、举例子学习新单词  near  far
  学生朗读单词。
5、听录音学习对话
重点句子Is the library far from here?
重点词汇  across from   help   follow me
       



6、 听力练习 学生听指令，做游戏
   7、情景对话练习。
四、Practice
   1、看图填空.
2、看图,用near far来填空.
五、Summary and do some exercises.
       一 写单词  
b_ll    t__e    wh__l    ch__n    s__t    bi__cle
二画图并写单词。 Draw a bicycle.

       
板书       
Lesson 3  Bicycles

bell  chain  seat  tire

  wheel   near  far from

  Is ______ far from_______?
教学反思       

admin

课题        Lesson 4  Cars and Trucks        课型        新授课        1课时        第1课时
教
学
目
标        知识与技能目标: 1、认读、记忆下列词汇   car  truck  bus  cab
                2、学唱歌曲 The wheels on the bus.

过程与方法目标：借助教具，帮助学生形象、直观地拼读、拼写单词。
情感态度价值观目标：学习唱歌曲, 进行文明礼貌教育
重点
难点        准确运用所学单词.  
学法
指导        情景教学法 \听说法        教具、学具        电脑、实物、卡片
通案        个案

一、Organize and do some greetings.(组织教学，师生问候)
二、Practice and review.
看卡片,读单词.
bell  tire  wheel  chain  seat  bicycle
三、Study the new lesson.（学习新课）
  1、看书教师教授新单词
Car  truck  bus  cab
2、看卡片,小组记忆单词
3、听指令,来画图.
Draw a bus. Draw a car near the bus.
4、听写单词.
5、听录音,学习唱歌曲.   
  6、拼词游戏
       



四、Practice.(练习)
1、看图填空.
2、选一选,填一填.
3、看图填词。
五、Summary and do some exercises.
   一填空
c _ r     tr__k     b__s    c__b
二按要求填空.
1、the ____(儿童们)  on  the  bus  go   up  and  down.
2  the ____(婴儿们)  on  the  bus  go   waa  waa  waa.
3  the horn  on  the  bus____(go)  beep  beep beep.

更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://Www.lsPjy.Com 课件|教案|试卷|无需注册       
板书       
Lesson 4  Cars and Trucks

car    truck   bus   cab

Let’s take a _________.
教学反思       






课题        Lesson 5 Let’s Go to the City.        课型        新授课        1课时        第1课时
教
学
目
标        知识与技能目标 :  1、认读、记忆单词 city hotel …
                  2、 学习数词 thirty forty fifty… , 能够熟练地说出数词
                     1 到100。
过程与方法目标：借助教具，帮助学生形象、直观地拼读、拼写单词。
流利的说出数词
情感态度价值观目标：理解本课对话的大意能熟练运用, 使用礼貌用语进行对话.
重点
难点        准确运用所学单词.
学法
指导        情景教学法 \听说法        教具、学具        电脑、实物、卡片
通案        个案

一、Organize and do some greetings.(组织教学，师生问候)
二、Revision.（复习）
Review the words. 数词  one to twenty
三、Study the new lesson.（学习新课）
1、看书学习新单词。教师教读单词，讲解读音规则。
     ar 发 [a:]  
     park   car   far
2、看卡片,集体朗读单词，并进行书空练习。
city  hotel  park  office building
3、结组练习朗读单词
4、检查记忆情况，听写单词。
5、跟说数词thirty  forty  fifty  sixty…
学生朗读单词。
概括数词记忆规律，找出几十的数均以- ty 结尾
       



6、小组合作练习说数词。
7、分组竞赛。从1到100。
四、Practice.(练习)
   1、看图填空.
2、你知道lily 该去哪里？
五、Summary and do some exercises.
  Write the new words.  
  一英汉互译：
城市____     公寓楼_____     旅馆______
三十____     一百______      九十_____
Park_____    forty_____       sixty____
二连线
eighty        办公大楼
fifty                   八十
office building           五十
thirty-three              三十三       
板书       
Lesson 5 Let’s Go to the City.

office building   apartment buildig  hotel  park

thirty  forty  fifty  sixty  seventy  eighty  ninety

one hundred
教学反思       

admin

课题        Lesson  6 Streets        课型        新授课        1课时        第1课时
教
学
目
标        知识与技能目标 : 1、学习本课的新单词street  traffic lights  stop  wait  plus   equals
                 2、用英语正确表达数学算式
过程与方法目标 :借助教具，是学生熟练掌握本课知识。
情感态度价值观目标：理解本课对话的大意能熟练运用,

重点
难点        学习本课的新单词street  traffic lights  stop  wait  plus   equals

学法
指导        情景教学法 \听说法        教具、学具        电脑、实物、卡片
通案        个案

一、Organize and do some greetings.(组织教学，师生问候)
二、Revision.（复习）
Review the words. 数词  one  to  one  hundred
三、Study the new lesson.（学习新课）
1、教师在黑板上用图画出一条街道，标出单词。再画出一个交通灯，写上traffic lights 。
2、教授句子 Red  is  stop.
Green  is  go.
Yellow is  wait.
3、小组合作练习说句子。
4、学习第二部分。学习单词plus   equals
5、集体朗读书上的句子。
6、同桌互相朗读，互相纠正。
7、教师书写若干数学算式，学生用英语表达。
       



四、Practice.(练习)
   1、看图填空.
2、 连线
五、Summary and do some exercises.
  Write the new words.  
    一 填空
Str__t    tr_ff__    li__ts    eq__ls
Red  is  _____. ______  is  go.  Yellow is  ______.
二 汉译英
12+30=32   __________________________.
15+20=45   __________________________.
22+54=76   __________________________.
       
板书        Lesson  6 Streets

Street    traffic lights

_____ plus ______ equals _____
教学反思       

admin

课题        Lesson7 I’m Lost        课型        新授课        1课时        第1课时
教
学
目
标        知识与技能目标：１．认读、记忆单词lost  map  speak slowly
                2．听懂本课对话：I’m lost．Please speak slowly．
　　　　　　　　３．学会问路、指路。
过程与方法目标：借助情景，帮助学生形象、直观地学习问路等用语。
情感态度价值观目标：理解本课的大意能熟练的运用，熟练地使用交通用语。
重点
难点        熟练地使用Where is ．．．．．．？来问路。
学法
指导        情景教学法 \听说法        教具、学具        电脑、实物、卡片
通案        个案
一、        师生相互问候。
二、        复习：复习数词one to one hundred
三、        学习新课：
1．        导入新课，板书课题。
2．        .看卡片，说单词：lost  map  speak slowly
3．        结组练习，朗读单词：
引导学生看课件，听对话。重点句子解释：I’m lost 我迷路了。
Go down this street and turn left．顺着这条街走,然后左拐。
4．        情景演示I’m lost
5．        学生继续看课件,学习第二部分。
对话的大意概括。重点句子概括：I don’t understand.   Please speak slowly .
6．        小组练习指路、问路。
四、        练习：课堂作业12页。
1．        排排序，组成句。
2．        填一填。
五、练习书写新单词。       

一、        根据汉语意思，把下列单词补充完整。
迷路l _st   地图m_p   说慢点儿sp__k sl__ly
二、        连词成句。
1．you  help   can   me
2．this  down  go  street  turn  and  left
3．slowly  speak  please
       
板书         
Lesson7 I’m Lost

I’m lost.

I don’t understand.

Please speak slowly.


教学反思       






课题        Lesson 8  Again ，please！        课型        复习课        1课时        第1课时
教
学
目
标        知识与技能目标：1．复习记忆第一单元的单词。
                2．复习数词以及相应的词组。
                3．复习问路、指路等口语。
过程与方法目标：根据孩子们的心理特点，激发调动他们的学习积极性，调动多种感官参与记忆。
情感态度价值观目标：熟练地使用交通用语，文明礼貌用语。
重点
难点        熟练地用英语表达加法算式。
学法
指导        情景教学法 \听说法        教具、学具        电脑、实物、卡片
通案        个案
一、        师生相互打招呼。
二、        复习：复习数词one to one hundred
三、        复习词汇及句子：
1．        出示卡片，学生认读单词，记忆单词。
  Classroom  gym  library  bicycle  cab  truck  car      far   near
2．        听指令，画图画。
Draw a car .  Draw a girl near the car . Draw a boy far from the car .
3．        数词接龙游戏one to one hundred .
4．        听音写数字。
5．        看算式，计算。
6．        情景演示：Where is the _________?
四、        练习：
1．        Fill in the blanks .
2．        Match the sentences.
五、课堂作业：《活动手册》14  15页。
     1．单词分类练习。
     2．填一填。
六、书写本单元重点单词。       


一、        按顺序补充所缺数字。
thirteen  fourteen______ sixteen  seventeen______    ______  twenty
thirty_____  ______ sixty seventy_____  ______ one hundred
二、        写出下列单词和词组的汉语意思。
office building  apartment building  hotel  traffic lights  go straight
____________ _______________  _____  ________   ________
       
板书       
Lesson 8  Again ，please！

classroom  gym  library  bicycle

                     cab  car  truck  far  near
教学反思