人教版四年级上册体育12、技巧——肩肘倒立、25米往返跑教学设计与反思

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五年级体育教案 课题 人教版四年级上册
12、技巧——肩肘倒立、25米往返跑
作者及工作单位 金爱玲 舞钢市八台镇任桥小学
教材分析
技巧运动时体操运动中的一个独立项目，也是学校体育教学的主要内容之一。其内容丰富，深受广大青少年所喜爱。通过技巧的学习，增强学生体质，培养顽强的意志，特别是对发展平衡，协调能力以及灵敏、柔韧等身体素质，有明显的作用。同时也为学习器械体操和其它运动项目鉴定基础。是通过自我保护能力的重要手段之一。
通过学习肩肘倒立的方法技巧，增加学生身体的柔韧性、灵活性，发展平衡能力，增强学生体质。
  
学情分析
四年级共有学生32名，期中男生18名，女生14名。农村孩子由于缺乏专业的、科学的锻炼，身体素质，特别是身体的灵敏性和平衡能力相对较差。鉴于此，本节课安排学习技巧——肩肘倒立和25米往返跑的练习。希望通过本节课的学习，增加学生身体的柔韧性、灵活性和身体的平衡能力，培养竞争意识和团结协作精神。
                     
教学目标
  
       认知目标：初步学习肩肘倒立的方法技巧，增加学生身体的柔韧性、灵活性，发展平衡能力。
       技能目标：进一步学习25米往返接力的技能，发展灵敏素质
情感目标：培养学生的竞争意识和团结协作精神
教学重点和难点
     1、重点：掌握肩肘倒立的技巧
2、难点：挺腹、展髋、伸腿及交接棒的技巧

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教学过程
教学 环节	教师活动		预设学 生行为	设计 意图
开始 部分	1、师生互致问候 2、宣布本节课的内容
准备 活动	1、跑步（200米跑） 2、准备活动 （1）头部运动（2）肩部的运动（3）腰背部的运动
基本 部分	1、学习技巧—肩肘倒立 （1）先做示范动作。 （2）分解动作示范（边讲解动作要点，边示范）。 A、直腿并坐，上体前屈，两手触摸脚面。 B、上体滚动后倒，同时收腹、并腿。 C、两臀用力压垫、翻臂 D、两手撑于腰两侧（拇指向前，四指托背，两肘内夹），然后展髋、挺腹、并腿直膝上伸，成头、肩颈和上臂支撑的就肩肘倒立。 （3）分组练习（每组指派两名同学做好保护工作） A、练习直体后倒、上举腿的滚动练习 B、做两臂压垫、举腿向后滚动练习（向后滚动至膝接近头部） C、做两腿上举、展髋、挺腹、屈肘叉腰练习（注意做好保护工作） D、在帮助保护下做肩肘倒立练习 （4）每组挑选一名动作完成较好的同学做展示 ２、２５米往返接力练习 （１）讲解２５米往返接力中跑、转体、传接棒的技巧 （２）练习 Ａ、原地做传接棒练习 Ｂ、分组做２５米往返接力练习 （3）、做２５米往返接力比赛（请四位同学做裁判）
结束 部分	１、整理活动 ２、课堂评价小结 ３、本课结束

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教学反思
1、学生学会了学习技术动作的方法，拓宽学生学习动作的思路，为学习其他技术起到举一反三的作用，培养了学生的创新精神。在探究过程中学生的研究能力和创新能力得到逐步提高。
2、培养了良好的心理品质和道德品质。学生通过反复练习技术，毅力增强了，勇气增强了，信心增强了。通过互相交流、帮助，促进同学间合作，增进了友谊。培养了学生的合作意识和能力。融洽师生关系，师通过示范、讲解、保护帮助，提高师生亲和力、信任感。为学生营造了一个平等和谐、友爱互助的人际环境。
3、由于上课时间有限，留给学生发展个性的时间与空间不够，教师为学生创造练习环境，所需要的估计不足，影响了教学效果。应该在课前让学生准备好。
4、没能充分照顾到每个学生。少数学习困难的学生没能根据自己的条件自主选择练习，教师应重点帮助他们诱发创新思维，使他们找到适合自己的练习方法。