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标题: 六年级体育小学篮球----原地运球优秀教案及教学反思 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2012-9-8 07:47
标题: 六年级体育小学篮球----原地运球优秀教案及教学反思
教材分析

本课的教学内容是原地运球练习。对于小学六年级学生来说，他们对原地运球的基本知识并不感到陌生，这节课在老师的安排下，首先让同学们跟着老师一起模仿球操练习，让同学们熟悉下球性。接下来进入本课的主教材部分：让同学们自由体会原地运球练习，学生边练习边思考；老师示范，学生观察，老师引导学生去摸索，然后再进行正确的运球方法；从最基本的原地正面运球到侧面运球，只是换个位置；在老师的要求下，给学生增加点难度，同学们分散进行双手体前交换运球练习；让学生自由分组散开进行行进间绕障碍物运球练习，既练习了侧面运球，又练习了双手体前交换运球练习。

学情分析

六年级学生特别是男生对篮球运动非常热爱，学习篮球的兴趣高，这非常有利于教学。但是他们基础差，由于他们的年龄小，身体的协调性不高，对篮球运动的认知还不到位。这就需要老师在课前准备充分。

教学目标

1. 认知目标：通过本节课的学习，使学生掌握篮球的一些基本运球技术。

2. 技能参与目标：初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技术要领。

3. 心理健康目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。

教学重点和难点

初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技术要领。

教学过程

作者: 网站工作室 时间: 2012-9-8 07:48
本帖最后由网站工作室于 2012-9-8 07:48 编辑

教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
开始部分准备部分基本部分结束部分	1 常规训练 2集合整队师生问好，宣布本课内容 1 复习小学生广播体操《希望风帆》、 2 自由体会原地运球动作 3 原地练习单手正、侧面运球老师示范、讲解正确动作方法，学生练习两脚前后站立，两膝微屈，重心在两腿之前，五指自然张开，大臂带动小臂，手腕向下压，球的位置控制在身体左/右侧。在老师的带动下，跟着老师一起模仿球操练习学生自己认真体会原地运球动作，注意手腕动作让学生认真观察老师做示范讲解，学生练习进一步提高了解比赛的方法及规则积极参与比赛，灵活运用所学运球技术，团结合作竞争使学生掌握篮球的一些基本运球技术 1放松练习 2收还器材 3师生再见，		初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技术要领。培养学生的遵守规则、团队合作能力增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。方法：全班学生按四路纵队集合，每组第一位同学拿球，听到老师口令后，拿球同学迅速将球通过障碍物运到前方，然后把球运回给下一个同学，依次进行，先到的组为胜师生根据音乐节奏做放松练习。	在老师的带动下，跟着老师一起模仿球操练习学生自己认真体会原地运球动作，注意手腕动作让学生认真观察老师做示范讲解，学生练习进一步提高了解比赛的方法及规则积极参与比赛，灵活运用所学运球技术，团结合作竞争使学生掌握篮球的一些基本运球技术初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技术要领。培养学生的遵守规则、团队合作能力增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
无
学生学习活动评价设计
标准：按技术动作要领完成动作，且动作连贯、协调。方法：依据运球游戏。评定：优秀10分、良好8分、及格6分。

作者: 网站工作室 时间: 2012-9-8 07:48
教学反思

本节课我坚持以教师为主导、学生为主体的教学思想，在教学设计上具有较强的针对性。教师着重运用生动的语言、大方的演示，感染学生积极参与学习活动。使学生能顺利体验篮球脚步移动的成功感，有利于学生保持积极的学习态度和良好习惯的养成。在教学中注重了学生的体验和尝试。老师在游戏的教学中创设了一定的情景，并对学生进行简单的传授后，使学生很快地投入到创设的情景中去，充分地让学生进行体验感受和尝试表现。从而主动得获得知识和能力的提高。在游戏练习的过程中，学生的自主性有了极大的提高，在练习中，老师可以兼顾到各个小组进行辅导纠错，使学生的练习能动性和正确性有了很大的提高。

本节课的不足之处我认为是：一、对学生的教学评价方面还缺乏创新。二对个别不遵守纪律的学生要求不严。在今后的教学中努力改进。

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