小学二年级体育课二列变四列横队教案及教学反思

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教材分析
本课以《小动物运动会》为主题通过创设情景调动学生学习队形队列的积极性和主动性，发展学生型行、走、爬等基本活动能力，给学生互相学习共同展示的机会，培养学生的学习兴趣、合作意识和创新精神。
学情分析
二年级的学生对体育特别感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好学、爱模仿、喜欢游戏。根据这些特点我在设计本课时，以生活化的情景使他们实时有新鲜感，始终保持最佳学习状态。
教学目标
1、90%的同学掌握移动方法及要领。2、增进学生身心健康、适应社会能力、激发学习兴趣。3、培养学生组织纪律性，增强荣誉感。
教学重点和难点
教学重点及难点 ：掌握动作要领。
  

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教学过程
教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
1.调动情绪、激发兴趣； 2.合作探究、掌握技能； 3.稳定情绪、恢复身心； 4.课后小结 。	师：今天我们就是森林里的小动物，我们要开运动会，快来参加吧！		1、二列横队，观察思考 2、进入情境 3、尝试练习 4、师生互动	通过情境导入创设富有生活化的情景，激发兴趣
板书设计
学生学习活动评价设计
学生学习活动评价表 姓名 性别 课堂表现得分 动作要领得分 得分 总分
教学反思 在本节课中，学生不喜欢机械重复的动作技术练习，如何增强课堂的趣味性，让学生主动参与到课堂的练习中呢？只有激发和保持学生的参与兴趣，才能牢牢地拴住学生。在本课教学活动的实施中，我特别注重了学生学习兴趣的培养，在课前我营造一个生动有趣的学习情景，把学生带到特定的活动环境中去，让学生入景动情、明理知味，用情景来激发学生对体育活动的兴趣，很浅意把新知容进了游戏中，让学生在，“玩中学，学中玩，玩中创”，使学生充分获得学习体验，从而让学生由易到难，由简到繁，循序渐进，很快地掌握动作方法突破重难点。这堂课我还深刻地认识到，要做好一位体育教师不但要有满腔的热情，更要关注每一个孩子，保护他们的自尊，要用欣赏的目光去看待孩子们点点滴滴进步。随时留意在特殊群体的行为变化，并能够机动灵活地改变教学方法，创设良好的活动场景，拉近师生之间的距离，把课堂真正建设成为教师和学生共同的乐园。还要给学生足够的展示自己机会，倡导自主、合作、探究的学习方式，才能有效地促进学生的全面发展。