人教版三年级下册，unit3 how many B部分优秀教案及教学反思

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课题        人教版三年级下册，unit3  how many  B部分第三课时
作者及工作单位        邓洁燕   梧州市藤县塘步镇中心小学
教材分析
1．本部分主要培养学生听、说、读、写字母Ll，Mm，Nn并让学生听懂、会说以这些字母开头的单词lion，lock，milk，mouse，night，nest。
2．本部分通过有节奏、有韵律的听听做做活动，让学生在轻松、愉快的过程中熟悉、掌握所学的字母。
学情分析
1．大部分学生基础较好，对学习英语有浓厚的兴趣，能认准字形、会写字母、读准发音和对准口型。在教室的指导下能掌握知识点，少部分个体需要教室的加强指导。
2．学生认知发展分析：大部分学生能在教室的指导下做到准确发音和认读字母
3．学生认知障碍点：学生对M,N两个字母的字形和发音有混淆现象
                    
教学目标
1.能够掌握本课时的知识点，做到听、说、读、写字母Ll，Mm，Nn。
2.能够积极参与到教学活动中来，对学习英语有高度的热情。
3.能够大胆说英语，并能够灵活地运用到生活中来。
教学重点和难点
本课重点：能听、说、读写字母Ll，Mm，Nn。
难点：能听懂、读准字母Ll，Mm，Nn开头的单词lion，lock，milk，mouse，night，nest。

教学过程
1.        Warm-up
（1）        日常用语练习
（2）        复习上节课的Chant
2.        新课导入
（1）        教师出示一些动物图片，如：monkey，dog，cat等，并问提问学生：what can you see？
（2）        让学生听录音，要求用手指着字母及单词，并个跟读。
（3）        播放let’s  do 的录音，并让学生跟着节奏吟唱，并做相应动作。(本部分的单词学生已很熟悉)
3.        巩固练习
（1）        看谁拿得快
教师将之前学习过的字母卡片和本节课学习的大小写字母卡片打乱放在一起，让学生按顺序分别贴在黑板上。
（2）        看谁动作快
让小组人员按顺序拿好卡片，并按顺序排队。

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教学反思
教学反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：
1.      本次教学活动的内容简单，易懂。
2.   在播放let’s  do的录音部分，学生未能跟上节奏吟唱。在播放录音之前，教师还要多提示和引导学生如何让掌握节奏，教师应该带着学生来示范一两次。
3.       本次课学生掌握的情况挺好的，游戏部分达到了我所设计的意图。
4．如果重新上这个内容，我想用课件来上，在课件里设计一些动物动画和一些单词发音，再安排有四线格的动画书写步骤，这样的话，效果会更好！