2012人教修订版数学一年级上册第一单元准备课比多少教案设计

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第三课时：比多少（P6、7，P8练习一第3、4题。）

（一）教学目标：

1、通过一一对应比较两组事物的多少，初步知道“同样多”“多”“少”的含义。

2、初步培养学生的动手操作能力，学习用一一对应的方法比较事物的多少，渗透“对应”思想。

3、引导学生认真观察，培养学生积极思考、大胆探索的良好品质。



（二）由童话故事引出学习内容。

教材根据学生的年龄特点，设计了“小猪帮小兔盖房子”童话故事，以此为背景引出学习内容。

（三）提供了丰富的比较素材。

如“一张石桌”“三个苹果”“四根萝卜”“四把小凳”“两条跳出水面张望的小鱼”等等，教材提出“图中还可以比什么？”提示老师可以利用这些东西引导学生进行比较，充分地感知“同样多”“多”“少”的含义，掌握比较的方法。

（四）形式多样的练习。

做一做和练习一的练习层次不同。



练习一的第3题，则很好的渗透了一一对应思想；第4题鼓励学生多种想法，让学生说说是怎样判断谁多的。另外可以引导学生读题，如：黄红黄红…渗透找规律。

（五）教学注意点：

在比较的两种事物中，要尽量能够建立起合理的对应关系。