2012人教修订版数学一年级上册第一单元准备课数一数 比多少教案

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一、教材内容

数一数   比多少（删去了比高矮、比长短）

二、课时安排（共约3课时）

三、教材编排特点和教学建议

第一、二课时：数一数（P2、3、4、5，P8练习一第1、2题。）

（一）教学目标：

1、通过数数活动，初步了解学生学前数数、认数、读数情况，并使学生初步学会数数的方法。

2、在数数中，帮助学生了解学校，激发学生学习数学的兴趣，滲透思想品德教育。

（二）数数的资源非常丰富。

教材安排了一个校园场景，有非常丰富的数数资源，包括数量在1-10的各种事物，每个数量的事物都不止一种。如：1面国旗、1位老师、1个足球、2个单杠、3条凳子、4个垃圾桶（2绿2黄）、4朵向日葵、5朵花、5个大字、5颗星（1大4小）、6盆植物、7只鸽子、8只大雁、8棵树、9个女生、10个男生、20个人。

在教材中人物的数量是20，以便老师更好地了解学生的数数情况。

（三）教学中，让学生充分地观察、充分地数；然后对数数方法进行指导；最后组织学生数一数身边的事物。

（四）课外观察作业

数一数在家里或在其他地方看到的东西，并记录下来，和同学们交流。

（五）教学注意点：

1、在教学中，了解学生认数字情况在教学数一数中，全面了解每一个学生的数数情况，灵活出示1～10十个数字。

2、对1～10十个数字，只是了解而不是正式教学。

3、教师可补充有关数数的素材，提高学生学习的兴趣。

4、在数数教学中，渗透思想品德教育。