Pep英语五年级上册第四单元“What can you do?”教案与教学反思

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教材分析
本课是五年级上册第四单元“ What can you do?”，通过本课的学习，让学生懂得运用I can do…来表达自己能够做点什么。在学习过程中，我通过文中短语以直观的图片表示出来，让学生容易掌握，同时激发学生热爱劳动的情趣。让学生觉得自己“I am helpful at home.”  
学情分析
五年级学生有了一定的英语基础，在说出 I can do 方面也应该能说出一些来，主要让学生从体育等方面入手，然后引去书本上在家的一些能力，这样我的目的就达到了。
教学目标
1．能够听、说、认读动词词组 empty the trash 和句子 I am helpful! I can sweep the floor.
2． 能够听、说、读、写以下的动词词组： cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom.
3． 能够听懂、说唱部分的内容，初步熟悉句型：What can you do? I can …
  
教学重点和难点
本课的重点是有关家务劳动的五个动词词组。
本课时的教学难点是正确书写四个动词词组以及运用句型“I can…”进行表述。

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教学过程
教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
一、任务启动 二、任务呈现 及新知学习与操练巩固。 三、任务拓展。 四、作业。	1．师生问好 2． 简单复习上单元学习的句型。 1．              教学 cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom.出示相应的单词卡。 2．                通过各种游戏让学生复习所学的动词短语。 3．                学生听录音跟读相应的词汇，同时指出相应的动作。 4．                操练句型：Boys and girls, what can you do ? 5．                游戏练习句型。 What can you do at school? What can you do at home?		学生问好 大概复习上单元的三个句型。 学生读好相关的词汇。注意学习的嘴型，发音等。 让学生在快乐中学会单词。 学生跟着录音朗读单词。纠正学生的读音。 I am helpful! I can… 让学生在活动中运用句型。 I can sweep the floor, clean the window, clean the blackboard.	通过层层引导进行教学，让学生先从感知上入手，逐步进入到理性的认识。 让学生所学得到拓展。 让学生所学得到练习，也为下一课时打下基础。
板书设计
Unit 4 What can you do ? cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom, empty the trash.
学生学习活动评价设计
学生协作意识与完成任务一般，参与活动态度一般，回复率较低
教学反思
本人教学能根据学生的特点，先由感知上认识，再逐步转变为理性上认识。能做到先学习后操练。让学生学了会用。也能及时拓展，使学生的思维得到发挥，通过作业，使学生所学得到及时的复习，也为下一课时打下一定的基础。但本人教学能力，教学经验不足，希望得到指导教师提供更多的教学经验和技巧。